中学高中生物 7.2.2 种群基因频率的改变与生物进化导学案 新人教版必修2.docVIP

PAGE  河北省唐山市开滦第二中学高中生物 7.2.2 种群基因频率的改变与生物进化导学案 新人教版必修2 班级： 姓名： 小组： 【学习目标】 理解突变和基因重组以及自然选择都会改变种群的基因频率。理解它们在生物进化中的作用。理解生物进化的实质。 【重点难点】 重点：突变和基因重组、自然选择在进化中的作用 难点：自然选择对基因频率的影响。 【自主学习】 1.阅读P116突变和基因重组产生进化的原材料正文，思考以下问题 （1）.可遗传变异的来源有： 、 、 。 其中 和 统称为突变。 （2）. 是随机的、不定向的，它们为生物进化提供 ，不能决定生物进化的方向。 2.阅读P116页探究自然选择对种群基因频率变化的影响，尝试完成探究方案 （1）问题： （2）作出假设： （3）创设数字化情境，计算，将计算结果填入表中 假设树干变黑使得种群中浅色个体每年减少10%，黑色个体每年增加10%。 第1年第2年第3年第4年……基因型频率SS10%Ss20%Ss70%基因频率S20%s80%（4）分析结果，是否支持你的假设？得出结论。 3.阅读P118自然选择决定生物进化的方向正文，回答问题： 生物进化的实质是种群 发生改变。 【问题生成】 同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把问题填写在下面 【师生互动、问题探讨】 1．如果P115页思考与讨论中所说的种群出现新的突变型（基因型为Ａ２ａ或Ａ２Ａ２），也就是产生新的等位基因Ａ２，种群的基因频率会变化吗？基因Ａ２的频率可能会怎样变化？ 突变和基因重组对于种群遗传组成的改变一样吗？为什么？ 因为只有________才能出现新基因，才能丰富基因库，改变基因频率。________可以增加基因型的种类，从而使种群出现大量的可遗传变异。 3.突变和基因重组能决定进化的方向吗？为什么？它们在进化中起什么作用？ 4.除了突变和基因重组能改变种群的基因频率外，还有什么可以改变种群的基因频率？这种改变是定向的还是不定向的？ 5.生物进化的实质是什么呢？ 6.树干变黑会影响桦尺蠖种群中浅色个体的出生率吗？为什么？ 7.在自然选择的过程中，直接受选择的是基因型还是表现型?为什么？ 【课堂小结与反思】 【自我检测】 1、现代生物进化理论认为，突变和基因重组是产生进化的原材料，下列哪种变异现象不属于此类突变的范畴（ ）[来 A．猫叫综合症 B.高茎×高茎 高茎、矮茎 C.镰刀型细胞贫血症 D.二倍体×四倍体 三倍体 六倍体 2、“基因突变对绝大多数个体是不利的，但却是生物进化的重要因素之一”。你认为这一说法（ ） A. 正确，基因突变虽对多数个体不利，但它为定向的自然选择提供了材料，为物种的进化奠定了基础 B. 正确，基因突变对多数个体不利，但突变的方向与生物进化的方向是一致的 C. 不 正确，因为基因突变不利于个体的繁殖，会导致物种的绝灭 D. 不正确，因为基因突变会导致个体死亡，不利于生物进化 3、下列哪项对种群的基因频率没有影响？ （ ） A、自然选择 B、染色体变异 C、基因突变 D、随机交配 4、现代生物进化理论对达尔文自然选择学说进行了修改，下列哪项不是修改的内容 （ ） A、进化的基本单位是种群，而不是个体 B、自然选择是因为生物存在过度繁殖而导致生存斗争来实现的 C、生物进化的实质在于种群基因频率的改变 D、现代生物进化理论将自然选择学说与遗传变异有关理论结合起来 5．下列关于基因频率、基因型频率与生物进化的叙述正确的是(　 　) A.一个种群中，控制一对相对性状的各种基因型频率的改变说明物种在不断进化 B.一个种群中，控制一对相对性状的基因频率之和为1 C.基因型为Aa的个体自交后代所形成的种群中，A基因的频率大于a基因的频率 D.因色盲患者中男性数量大于女性，所以男性群体中色盲基因的频率大于女性群体 6.如图表示环境条件发生变化后某个种群中A和a基因频率的变化情况，下列说法正确的是(多选)(　　) A.Q点表示环境发生了变化，A控制的性状更加适应环境 B.P点时两曲线相交，此时A