谈阅读能力的提高.docVIP

PAGE  PAGE 2 谈阅读能力的提高 南漳一中 曾 艳 根据学生平时做的阅读练习，我们可将阅读理解多项选择题归纳为以下几种题型: 细节理解题、词句理解题、主题主旨题、猜测词义题、推理判断题。下面我结合平时教学中的经验体会，谈一谈怎样提高学生的阅读能力。 一. 积累词汇，心中有货不慌张 单词是语言的基本单位，它和我们汉语的汉字一样是最基础的东西。没有了它，阅读文章便成了一句空话，因此，学生必须熟练掌握所学得词汇、短语，并能灵活的运用，这是提高自己阅读能力的前提条件。基于此，加强学生的词汇量是最重要的步骤，高中课文中每课后都有生词表，再加上课后练习册以及日常阅读文章中的生词也都要求学生专门准备一个小笔记本把它们都记录下来，然后采取化整为零的方式，每天记10个单词，并加以巩固。利用这种滚“滚雪球”的方法，可以使学生记忆库里的单词越来越多，用起来得心应手。 二．详读细节，理顺思路和脉络 文章绝不是互不相干的杂乱无章的堆砌，都是有脉可循的。你可以根据文章的特点，详读细节，以动词、时间、地点、事件、因果等为线索，找出关键词语，运用“画图列表法”，勾画出一幅完整清晰的文章主题和细节的认知图。 一篇文章除了有主题思想外，还必须有一些具体内容来说明、理解、证明或分析文章的主题，这些具体内容就是文章的细节。细节题目目的在于考查学生对组成文章的主题部分的理解程度。因此在掌握