八年级物理(沪科版)上册教学课件：6.5科学探究摩擦力(共33张PPT)选编.ppt

第六章 熟悉而陌生的力;　　　;学习目标; 学习目标一： 能准确说出滑动摩擦力的概念、摩擦力的产生 条件及方向，能从生活、生产的实例中解释摩擦 力的含义。 自学指导一： 内容：教材117页前两段内容。 时间：2分钟 方法：仔细阅读课文内容，分析思考所包含的 物理意义。 要求：找到滑动摩擦力的定义，思考摩擦力的 产生条件？ 活动：完成活动一。;活动一：体验摩擦力的存在;自学检测一;一.摩擦力;2、摩擦力的产生条件 ; 学习目标二： 能准确说出滑动摩擦力的大小跟什么因素有关。 自学指导二： 内容：课本117-120页“滑动摩擦力与哪些因素 有关”部分内容。 时间：4分钟 方法：仔细阅读课本，弄通实验探究思路。 要求：通过阅读课本，思考并总结出滑动摩擦力 的大小与哪些因素有关。 科学探究：完成科学探究??。;1、提出问题：;2、猜想与假设;3、制定计划与设计实验;;;使物体之间脱离接触 用滚动代替滑动;;6、评估与交流;自学检测二：;补救强化练：;知识回顾：; 学习目标三： 能准确说出摩擦力的利与弊，以及增大和减小 摩擦的方法。 自学指导三： 内容：课本117-120页“滑动摩擦力与哪些因素 有关”部分内容。 时间：4分钟 方法：阅读课本内容。 要求：阅读并回想生活中哪些摩擦是有益的，哪 些是有害的，并思考如何增大或减小摩擦。 检测：完成自学检测一。;一、下面所列的摩擦中，哪些摩擦对人是有益的？哪些是有害的？;二、回答下列问题;增大摩擦的方法;（2）上紧传送带， 增大压力;减少摩擦的方法;（3）变滑动为滚动;（4）摩擦面脱离接触减小摩擦;科学探究：摩擦力;当堂训练;2、在日常生产和生活中，下面哪个措施的目的是减小摩擦 （ ） A、在机器的转动部分加润滑油 B、自行车紧急刹车时用力捏闸 C、汽车轮胎上有很多花纹 D、北方下雪时，常在道路上洒些灰渣;作业; 再见！