锐角三角函数1.2.docVIP

“互评互议、小组合作”数学教学模式学案 年级：九年级　课题 锐角三角函数（ 1 ）　 　课时：1 备课时间：2015-3-6　 使用时间： 　月　　 日 　使用人：　　　 　 【学习目标】 1、探索当直角三角形的锐角固定时，它的对边与斜边的比值都固定（即正弦值不变）这一事实。 2、能根据正弦的概念正确进行计算。 【学习重点】能根据正弦函数的概念正确进行计算 【学习难点】正确理解正弦函数的概念。 【自主学习】 1、如图在Rt△ABC中，∠C=90°，∠A=30°，BC=10m，求AB 2、如图在Rt△ABC中，∠C=90°，∠A=30°，AB=20m，求BC 【合作探究】 1、问题： 为了绿化荒山，某地打算从位于山脚下的机井房沿着山坡铺设水管，在山坡上修建一座扬水站，对坡面的绿地进行喷灌．现测得斜坡与水平面所成角的度数是30°，为使出水口的高度为35m，那么需要准备多长的水管？ 思考1：如果使出水口的高度为50m，那么需要准备多长的水管？ ； 如果使出水口的高度为a m，那么需要准备多长的水管？ ； 结论：直角三角形中，30°角的对边与斜边的比值 思考2：在Rt△ABC中，∠C=90°，∠A=45°，∠A对边与 斜边的比值是一个定值吗？如果是，是多少？ 结论：直角三角形中，45°角的对边与斜边的比值 归纳：从上面这两个问题的结论中可知，在一个Rt△ABC中，∠C=90°，当∠A=30°时，∠A的对边与斜边的比都等于______________，是一个固定值；当∠A=45°时，∠A的对边与斜边的比都等于______________，也是一个固定值．这就引发我们产生这样一个疑问：当∠A取其他一定度数的锐角时，它的对边与斜边的比是否也是一个固定值？ 2、探究：任意画Rt△ABC和Rt△A′B′C′， 使得∠C=∠C′=90°，∠A=∠A′=a，那么 有什么关系．你能解释一下吗？ 结论：在直角三角形中，当锐角A的度数一定时，不管三角形的大小如何，∠A的对边与斜边的比都是一个 ． 正弦函数概念： 在Rt△BC中，∠C=90°，我们把锐角A的_ ____与______的比叫做∠A的________， 记作：sinA， 即 sinA＝。其中自变量是 ，函数是 。 如当∠A=30°时，有sinA=sin30°= ；当∠A=45°时，有sinA=sin45°= ． 【自我尝试】 例1 如图，在Rt△ABC中， ∠C=90°，求sinA和sinB的值． 【课堂检测】 1．三角形在正方形网格纸中的位置如图所示，则sinα的值是﹙ ﹚ A． B． C． D． 2．如图，在直角△ABC中，∠C＝90o，若AB＝5，AC＝4，则sinA＝（ ） 3．在△ABC中，∠C=90°，BC=2，sinA=eq \f(2,3)，则边AC的长是( ) A． B．3 C．eq \f(4,3) D． 4．如图，已知点P的坐标是（a，b），则sinα=（ ） A． B． C． 【课后反思】 【学案改进意见】 平罗四中“互评互议、小组合作”数学教学模式学案 年级：九年级　课题 锐角三角函数（ 2 ）　 主备人：任冬梅　课时：2 备课时间：2015-3-6　 使用时间： 　月　　 日 　使用人：　　　 　 【学习目标】 1探究“当直角三角形的锐角固定时，它的邻边与斜边、对边与邻边的比值也是固定值”这一事实。 2、能根据正弦,余弦，正切的概念正确进行计算。 【学习重点】能根据正弦函数，余弦函数，正切函数的概念正确进行计算。 【学习难点】正确理解正弦函数，余弦函数，正切函数的概念。 【自主学习】 1、我们是怎样定义直角三角形中一个锐角的正弦函数的？ 2、在Rt△ABC中，∠C=90°，当锐角A确定时， ∠A的对边与斜边的比是 ， 那么：∠A的邻边与斜边的比呢？ ∠A的对边与邻边的比呢？为什么？ 【合作探究】 思考：当∠A取其他一定度数的锐角时，它的邻边与斜边的比是否也是一个固定值？ 探究，如图：Rt△ABC与Rt△A`B`C`，∠C=∠C` =90o，∠B=∠B`=α， 那么与有什么关系？ 归纳：如图在Rt△BC中，∠C=90°， （1）当锐角A的大小