2014-2015学年九年级物理上册第一章第三节比热容教学课件教科版（共20张PPT）.ppt

观察与思考;3-3物质的比热容;探究物质吸热升温的属性; 探究物质吸热升温的属性; 探究物质吸热升温的属性;收集证据; 比热容—表示物体吸热本领的物理量; 比热容; 想一想; 热传递过程中吸收或放出的热量;例1室温为20℃时，用质量为500g的铝壶装有5kg水，把水烧开，水的内能增加多少？水壶共吸收多少热量？是否等于燃料放出 的热量？为什么？;生活■物理■社会; 晴天,几位学生在森林中迷路了(图中虚线为空气流动的示意图).利用风向引导他们走出森林的分析方法是：吸热相同,森林比地面升温 (快/慢),林中空气温度较 (低/高)、密度较 ,气压较 ,地面空气从 流向 (森林/外界)，应 (顺风/逆风)走.; 理论与实践; 2. 水稻是喜温作物，在每年三四月份育秧时，为了防止霜冻，傍晚常常在秧田里灌一些水过夜，第二天太阳升起后，再把秧田里的水放掉，你能解释原因??？;回顾小结;1.关于比热容说法中正确的是（ ） A.物体的比热容跟物体吸收和放出的 热量有关， B.物体的比热容与物体的温度有关， C.物体的比热容与跟物体的质量有关， D.物体的比热容是物体的一种属性， 与温度.质量都没有关系;2.（08泰州）用两个相同的加热器，分别对质量相等的甲、乙两种液体加热，其温度随时间变化如图，由图线可以看出 （　　） A.甲的比热容比乙大 B.甲的比热容比乙小 C.甲和乙的比热容相同 D.开始甲和乙的比热容为零;3.将质量相同的铜、铁、铝块放在沸水中很长一段时间后取出，迅速放在0℃的冰块上（冰块足够大），则能够使冰块熔化最多的是(C铝＞C铁＞C铜) （ ） A.铜块 B.铝块 C.铁块 D.一样多;4.把质量为4kg的冷水与3kg、80℃的热水混合后的温度为40℃，若不计热量损失，求冷水的温度是多少？