如何利用语文教学帮助学生塑造完美的人格.pdfVIP

课 外 阅读? 如何利用语文教学帮助学生塑造完美的人格? 滕 怀 咪? ?江苏省赣榆县柘汪中学，江苏 赣榆 ????????? ?摘 要】? ?新课程标准? 指出 “在教学过程中，努 力开拓学生的视野 ，注重培 养创新精神 ，提 高文化品位和审美情趣，发展健康个? 性 ，逐步形成健全人格。”这就要求我们教 师在平时的教育教学 中注重向学生渗透文化传统及人文思想，争取为使学生有 完美的人格? 而努 力 。? ?关键词?语文教学 渗透人文思想 塑造完美人格? 语文教学的一个重要方面就是要通过对文学作 品的阅读 、分? 教育出怎样的一个小孩一 让学生设计未来之我的形象 ，感受个人? 析 、欣赏 ，让学生体会并领悟到文本中所蕴含 的那种美好的文化精? 在家庭 、在集体 、在社会 的责任与义务 ，并逐步形成 自己对真善美? 神和理念 ，接受熏陶并 内化为 自身 的素质和价值标准 。而逐步达到? 的看法和追求 目标 。? 人格的完美。在语文课堂教学 中塑造学生完美人格 ，就是要加强学? 因此 ，在语文课堂教学中要充分发掘作品的人艾隋趣和人文品? 生 的人文思想教育 ，建立 富有人文精神的教学风范，在培养 目标? 格 ，在培养 目标上 ，不仅强调人性的培养和理性的养成 ，而且趋向? 上 ，不仅强调 “人性”的培养和 “理性 ”的养成 ，而且趋 向于培养? 于培养集真善美三位一体的 “完美之人”。? 集真善美三位一体的 “个性”— — “完美之人”。? ?．以 “个 性 ” 为核 心 ，培 养学 生独 立 自主 的人 格和 勇于 创新 的? 教育的理想是什么?教育何 以生 生不息 、繁衍不 已并且不断? 精 神? 创 新 。? 富有个性的人格才充满魅力鲁迅之所以难忘藤野先生 ，是 因为? 教育的对象是人 ，以人的发展为核心 ，我认为教育的理想就是? 在 日本军国主义思想与行为横行 的年代里 ，藤野先生保持着独立 自? 培养理想化的 ?、— — 人格的完美和知识 、能力、素质的完美— — 这? 主的出淤泥 而不染 的个性 一一追求科 学 、献身科学 、毫无 民族偏? 正是人及人类所孜孜追求的理想境界 。? 见 、热情关心一个来 自弱国的 “低能儿”。诸葛亮之所 以为后世所? 语文教学的理想 ，或是理想的语文教学应该就是通过语文教学? 推崇 ，就是因为我们被他的大智大勇、感恩图报 、忠心耿耿 、一腔? 中的审美活动逐步培养学生完美的人格 ?含性格 、意志 、健康的心? 赤诚的人格魅力所