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人教版数学1年级上册修订教材解读
义务教育教科书;1. 加强了准备性（主要体现在第一、二单元）
把实验教材的第一、二单元合并为“准备课”。
将“位置”由一年级下册提前到一年级上册。;1. 各领域内容穿插编排，互相搭配。;;;;p72;;;;;;三、各单元教材分析;第一单元 准备课;;比多少;由童话故事引出学习内容。
提供了丰富的比多少的素材。 ;;第二单元 位 置;二、教材编写特点和教学建议 ;;;第三单元 1～5的认识和加减法;二、教材编写特点和教学建议 ; 充分体现基数含义（具体--抽象--具体）
实物---数---实物
基数的含义应包括认读数
会认读
能知道每一个数字所表达的数量含义;;数的顺序 ;1～5的写法 ;;;数的组成 ;加减法的初步认识;;;;0的认识和加减法;;第四单元 认识图形（一）;二、教材编写特点和教学建议 ;第五单元 6～10的认识和加减法;;基数 ;数的顺序 ;;比较大小 ;基数与序???对比起编排（素材更丰富了）;写数字 ;数的组成 ;改变了“一图几式”的编排;设计简单的实际问题，通过体验，初步了解解决问题的一般步骤。;;;连加、连减;第六单元 11～20各数的认识;二、教材编写特点和教学建议 ;;;;10加几和相应的减法;解决问题;第七单元 认识钟表;二、教材编写特点和教学建议 ;第八单元 20以内的进位加法;二、教材编写特点和教学建议 ;谢 谢！
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