巨野县独山镇第二中学七年级语文上册 10 最后一片叶子导学案（无答案） 北师大版.docVIP

PAGE  10 最后一片叶子 学习目标： （1）细读课文，感悟小说内涵——歌颂的不仅仅是生命的信念，而且是为了他人的生命信念，作出了最大的自我牺牲。 （2）通过勾划时间线索，理清全文情节结构，品味文章精彩的收笔。 （3）品味含义深刻的语句，把握作者对平凡英雄贝尔曼的赞美之情。 教学重点难点： 重点：品味含义深刻的语句，把握作者对平凡英雄贝尔曼的赞美之情。 难点：幽默笔法和准确译文增强文章表现力。 教学时数：两课时。 预习要求： （1）通读全文，查字典，给生字生词注音释义。 （2）朗读全文，感知文章的语言风格和思想感情。 （3）阅读欧．亨利相关的作品，如《警察与赞美诗》等。 导与学过程： 第一课时 （一）导入新课，明确目标，自主学习： 欧?亨利是美国杰出的短篇小说作家。他和法国的莫泊桑、俄国的契诃夫都以短篇小说闻名于世。他的代表作还有《警察和赞美诗》、《麦琪的礼物》等。他以新颖的构思、诙谐的语言、悬念突变的手法表现了二十世纪初期的美国社会，他的作品富于生活情趣，被誉为“美国生活的幽默的百科全书”。今天我们要学习他的一篇短篇小说《最后一片叶子》。 （二）检测预习。 1. 给加点的字注音。 莴苣（ ） 自诩（ ） 邋遢（ ） 瘟（ ）神 动弹（ ） 2. 词语解释。 【横行无忌】行动蛮横，毫无顾忌地做坏事。 【弱不经风】形容身体虚弱，连风吹都禁不住。一般写作“弱不禁风”。 【鬼使神差】好像鬼神暗中差使一样，形容意外地发生某种凑巧的事或不由自主地做出某种意想不到的事。也说“神差鬼使”。 （三）初读课文，整体感知： 请学生速读课文，按小说情节发展的开端、发展、高潮、结局四要素将文章分为四个部分，并概括各部分的大意。? 明确：开端?：??? ?发展： ?高潮：????? ?结局： 思考：“最后一片叶子”在全文起什么作用？ 第二课时 （四）问题导学，合作探究： 1：乔安西最终脱离了危险期的根本原因是墙上画的树叶吗？ 2：划出描写贝尔曼的语句，说说贝尔曼是怎样的一个人?? 3：课文对贝尔曼的有关描述，哪些地方可看出他具备了后来那个“最后行动” 4、贝尔曼画常青藤本应是小说的重要情节，作者却没有实写，这样处理有什么好处？ ? ???5、小说的主人公到底是谁？ （提示：主人公评判的标准，不应单纯看作者笔墨的多少，而应看其在全体中是否具有典型意义，性格发展是否直接推动情节的逆转，是否对主题思想的表达具有关键作用） 6：思考：朗读课文最后一段，思考并讨论为什么说“最后一片叶子”是贝尔曼的杰作？ 五、 展示点拨，解难释疑： 六、 盘点收获，畅谈心得： 七、 达标检测，能力提升 完成《新课标语文互动同步训练》中本课的练习题。 【附】板书设计 乔安西 贝尔曼 生命的征兆（人间苦难） 画一片叶子（最后的杰作） 获生 牺牲自我（人性之美） 自我反思：