江苏省南京市上元中学九年级化学上册 第三单元 复习课教案 （新版）新人教版.docVIP

PAGE  第三单元 复习课 课 题总备课第 21 课时课 型复习课备课时间复习目标1.知道分子、原子、离子等是构成物质的微观粒子 2.理解三种粒子之间的关系，知道原子的内部结构，能用微粒的观点解释某些日常现象。复习重点1. 物质、分子、原子、离子、元素之间的相互关系。 2. 化学符号中数字的含义。养成善于归纳总结的习惯。教学方法及 教学辅助手段多媒体、讲解复习过程复备记录一、自主复习：你还记得吗？ 1.从微观角度看，构成物质的基本粒子有 、 、 。从宏观角度看， 是组成物质的基本单位。 2.举例说明分子原子的基本特点： 3.分子和原子的根本区别 4. 原子的构成 在原子中， = = = 原子的质量主要集中在 ，相对原子质量≈ + 5. 原子得到或失去电子后形成离子， 某粒子的结构示意图如右图所示： ①当a= 时，该粒子是原子。 ②当a=8时，该粒子是 （填“原子”、“阳离子”或“阴离子”） 其符号为 。 6.元素的性质尤其是化学性质与 的关系密切。 +a 7.地壳中含量居前四位的元素为 （填符号，下同）。空气中含量最多的元素是 。 二、合作探究 （一）你能归纳吗？ 知识资料：请先填一填： 水是由 元素组成的，是由 构成的，水分子是由 构成的。铁是由 元素组成的，是由 直接构成的。氯化钠是由 元素组成的，是由 构成的。钠原子的最外层电子数是1，参加化学反应时易 （填“得”或“失”）电子，变成 。氧原子的最外层电子数是6，参加化学反应时易 （填“得”或“失”）电子，变成 。 归纳要求：你能根据以上的相关资料归纳出物质、元素、分子、原子、离子之间的关系吗？试一试。 （二）你善于总结吗？ 问题要求：说出下列符号及符号中数字的含义，你能否总结化学符号中各位置数字的含义规律？ 4Fe2+ 2H 规律总结：请讨论并总结： 1）微粒（分子、原子、离子）前的数字表示： 2）符号右上角的数字表示： 三、分析归纳 问题资料：自来水消毒过程中常会发生如下化学反应，其反应的微观过程可用下图表示： (1)写出甲图所示反应的化学方程式 ； (2)乙图所示反应的基本反应类型为 ； (3)上述物质中属于单质的有 (填化学式)； 分析要求：根据微观反应示意图，你能分析出化学反应的实质吗？ 四、自我测试教学反思（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）