人教版小学三年级数学下册《1位置方向》集体备课教案.docVIP

集体备课教学设计表 集体备课时间 出席教师　缺席情况记录　无中心发言人　?备课内容第一单元 位置与方向教材分析学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。 本单元在此基础上，使学生学习辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，并认识简单的路线图。 教学目标知识目标1、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 2、使学生知道地图上的方向。 3、使学生进一步巩固对东西南北方向的认识。 4、使学生能结合具体情境认识东北、东南、西北、西南四个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 5、使学生会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走的路线。 6、通过综合练习，进一步培养学生辨认方向的意识、发展空间观念。能力目标1、培养学生良好的观察能力。 2、使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。 3、进一步熟练根据路线图描述行走路线。 4、培养学生的观察能力。 5、使学生熟悉的认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述