数控实践教学的改革与探索.pdfVIP

华章 数控实践教学的改革与探索 黄倩影 （广东华夏技工学校，广东 从化 510900） M a g [摘 要] 在我国当前生产行业持续发展的过程中，数控技术已经逐渐成为了各种不同类型生产领域的核心技 n i f i 术。随着我国生产行业中的数控机床应用不断扩大，生产行业本身对于数控技术人才的需求也在不断增大。职业技 c e n 术学校如何为数控行业提供符合需求的人才，如何对教学进行改革，如何对课程进行实践探索，就成为了职业技术学 t W 校所必须要加以重视的问题。本篇文章主要针对数控实践教学的改革以及探索进行了全面详细的探讨，以期为我国 r i 数控行业的发展作出贡献。 t i n g [关键词] 数控技术；专业；改革；探索 机械加工行业的信息化发展、数控化发展，已经成为了产 近年来，我校在调研的基础上，面向自治区经济建设主战 品生产多样化中所涉及到的根本性动力，这是二十一世纪制造 场，从人才培养模式的创新做起，进行创新改革，推行了单独招 行业中的主流形式。在我国当前数控机床本身普及率不断增 生、冠名合作、定向委托等多种形式的“订单式”模式，以需定 大的情况下，急切的需要一大批能够符合企业标准的高素质数 产，在满足用人单位对应用型人才的需求方面迈出了卓有成效 控人才，而以往传统数控教学模式实际上根本无法满足市场的 的步伐，有力地保证了出口的畅通，确保了学校、企业、学生的 需求。因此，职业技术学校如何针对数控实践教学进行改革和 三赢，增强了办学效益，促进了学校发展。 探索，就成为了一个极为重要的问题。 1.3 开拓思路，校企联合办学，加快数控紧缺人才培养。现 1、改革与创新，是数控技术专业快速发展的根本出路 目前，展开以学校作为主体的合作模式，实际上已经无法满足 1.1深化改革，强化专业能力，培养高素质数控人才。 数控人才培养的需求，职业技术学校采取怎样的教学方式、培 1.1.1 在针对专业规划的过程中，应当要最大限度的提升职 养出怎样的学生，都应当是由用人单位来进行决定，如此一来， 业技术教育之中所存在的培养目标，坚持将校企合作、工学结 学生所学习到的数控技能，才能够符合市场的需要，达到学以 合的方式加以贯彻和落实，依据企业不断发展过程中所呈现出 致用的目的。校企双向互动发展，实际上已经成为了职业教育 的用人需求转变，来制定出为社会所需求的专业人才培养方 工作中极其重要的一条道路。 式，最大限度的突出学生的技术能力；将就业作为教学的根本 针对各企业在体制创新和产业结构调整过程中资深技术 导向，与岗位工作过程来作为课程体系的导向；依据生产企业 工人少，新增先进设备多的实际情况，学院主动与企业联合，开 所转变的用人特性，把技术应用能力、