浅论职校教师的修养与素质.pdfVIP

素质工程 今世界，新设备、新工艺、新材料、新技 浅论职校教师的修养与素质 术层出不穷。职业教育最忌眼界狭隘，技 能知识结构单一，这样培养出来学生技能 孙 伟 天津市机电工业学校 单一、缺乏实践，得不到就业市场与社会 需求的承认。所以，进行职业教育教学活 摘 要 : 教师是职业学校重要的资源，学校的壮大发展，必须加强师资队伍建设， 动的从业者，应通过不断进步和发展的知 从而提高教学质量，其关键问题是提高教师的素质修养。本文从几个方面介绍了 识结构，吸收先进思想和教育方法，提高 从事职校教师应具备的基本职业修养与素质。 自己的教育教学能力。 关键词 : 职校教师 素质 修养 四、能力素质 能力是人们成功地完成某种活动所必 合格的职业教育从业者是发展职教的 握必要的科学技术与人文科学方面的知 需的个性心理特征。根据能力的倾向性， 重要基础，职业学校要发展、要提高教学 识，以及运用到今后职业生涯中的实践能 可分为一般能力和特殊能力。教师的能力 质量，培养出适应时代潮流、造就一大批 力。 要具有特殊能力，也就是能为教学活动所 高素质的劳动者和实用型人才，其关键问 二、精神修养 必需的能力，其中包括　：“教学能力”、 题是教师的素质修养。加强人力资源建设， 精神修养，是成功进行教育教学活动 “创新能力”“接受新事物的能力”。 不仅要改善师资队伍结构，更要致力于提 的催化剂。教师良好的精神修养有以下几 首先，教师要有深而广的知识，过硬 高人员整体的职业修养与素质。教师的道 个方面： 勤奋好学精神 、进取不止精神、 的教学能力是教师走向成功道路的铺路 德、精神、知识、能力等素质是进行职业 坚忍不拔精神。 石。 其次，要适应企业需求培养创新型的 教育的基本素质，而从某种意义上讲，教 职业教育仅仅局限于个体的“职业技 人才，需要具有创新素质的教师。教师在 师良好的修养对教学更有影响力和号召 能训练”，远远不能满足现今越发多元化 教学过程中，要有新思想、新发现和创造 力。 的就业市场。当代职业教育要求从“量产 新。创新型教师会以能力为基础，以学生 一、 道德素质