浅谈小学数学课堂中学生非智力素质的培养.pdfVIP

课改论坛 2013-11 浅谈小学数学课堂中学生非智力素质的培养 文 王 琳 / 摘 要：新课程改革之风在祖国大地上吹起的同时，也给小学数学的教学工作带来了新的理念。传统的小学数学教学工作中，无论 是学生家长还是任课老师，都以学生学习成绩的提高为首要任务，忽略了学生在课堂中一些非智力素质的培养。在教学过程中，不断思 索如何将新课改精神运用到实践中去，并总结了一些小学数学课堂培养学生非智力素质的方法。 关键词：新课改；小学数学；非智力素质 较为陈旧的师范学校教学方案里并没有涉及如何培养学生 思索培养方法，才能将新课程改革的精神落到实处。笔者认为，培 非智力素质相关问题的课程，所以很多小学数学教师并不知道非 养学生非智力素质，一定要循序渐进，不可急进。同时，也要明确 智力素质包括哪些，更谈不上自己在教学工作中培养学生的非智 自己的培养方法，一步一步有序地进行。在培养学生学习数学兴 力因素。笔者在进行教学工作的同时，也在不断学习新的教学理 趣方面，笔者认为，教师应当充分应用多媒体以及网络环境，巧妙 念和知识，在一至三年级小学生数学课堂上的非智力素质培养 地运用视频、音频等现代化的教学手段来吸引学生的注意力，提 方面也多有涉猎。下面就提出一些自己在这方面的一些经验和 高他们的学习兴趣。在培养学生学术情感、自信心、价值观等方面 方法。 也应当思索更加巧妙的方法，循循善诱。 一、明确非智力素质含义，有针对性地培养 小学阶段正是孩子们非智力素质塑造的最重要也是最佳的 所谓非智力素质，顾名思义，就是学生除了学习、掌握和运用 课本知识的能力之外的素质的培养。非智力素质所涉及的范围非 时期，小学数学教师一定要把握机会，承担起责任和义务，在教学 常广，包括学生对数学这一门课程的学习兴趣、学生在学习数学 过程中努力思考培养学生非智力素质的新策略。 方面的态度、学生对周围事物的情感培养、学生在运用数学这门 参考文献： 课上的知识解决问题时的意志力和耐心、学生在学习生活中的良 ［ ］刘俊义 论教师人格对学生非智力素质的培养［］辽宁工 1 . J . 好性格的培养、学生正确价值观的培养等。 程技术大学学报：社会科学版， （ ）： 2004 4 443-445. 可以看到，这些非智力素质中，