幼儿故事的创编概念.ppt

幼儿故事的创作;教学分析：;复习：幼儿故事的类型;幼儿故事的要素;幼儿故事的创作;二、怎么写___ (一)选材立意的要求: 1、体现孩子积极向上、纯真美好的思想感情； 2、重视孩子们富有幻想色彩的生活情景； 3、重视小题材包含的大主题，即以小见大 ;;;如何使故事扣人心弦？ 情节要真实、生动，跌宕起伏。 1、设置人物:主要任务、次要人物 2、安排环境：无法解决的难题和逆境 3、设置悬念或者波折：P102 4、交代结果或者原因：好的结果、坏的结果 5、引导思考。;;课堂实践;小猴落水了; 小猴近视了 从前有一座美丽的森林,里面住着小猴一家，它们一家过着快乐的生活！  有一天，小猴上学了，他可爱学习了，短短的时间，小猴就认识了几百个字。一天，老师给小猴和其他同学布???了一项作业——回家多识字。下个月，他们要来一场竞赛！小猴一听，可高兴了，心里想：识字可是我的强项，我要争取拿第一。白天，他有时躺在草地上看书、识字;有时倒挂在树枝上看书；阳光直射的地方他也看，光线暗弱的地方他也看；晚上就在电视机前一个字一个字地认过去。妈妈劝他不要那么近看，眼睛会坏了的，可他就是不听。  几个星期过去了，小猴的视力已经看不清楚东西了。?  竞赛到来了，轮到小猴认读句子了，他瞪大眼睛看黑板，可是看不清，他又揉揉眼睛，才勉强看到。他大声读出，大家都哈哈大笑起来。原来他把“一排排的松树如一位位士兵一般”这个句子竟然读成了“一排排白松村如一位位土兵一船”。真可惜，小猴，得了最后一名。  小猴真后悔不听妈妈的话，可是后悔又有什么用呢？世界上没有后悔药！ ;　 不听话的小猴 一天,小猴要去外面玩耍,刚一出门,就看见每家每户都有一辆漂亮的小汽车,它想:我要是也有一辆漂亮的小汽车,那该多好啊!于是,他立即买了一辆漂亮的小汽车,可刚要坐上去开车的时候.一位上了年纪的大象伯伯严肃地说:“你还没有考上驾照，还不能开车。”小猴若无其事的说：“没关系，只要有车就可以开了。”小猴没有听大象伯伯的话。立刻把车开走了。　 小猴把车一摇一晃的开到了小猪家，他高兴的问小猪：“要不要坐我漂亮的车？”小猪看了看小猴，勉强的答应了。小猴在马路上老是超速，小猪生气的说：“你不要老是超速，会影响交通安全的。”小猴说：“没关系，我就喜欢这样开。”小猪不敢小猴的车了。立刻下车了。　 小猴又一摇一摆的开到了小鹿家，他兴高采烈的问小鹿：“要不要坐我的车？”小鹿看了看这辆漂亮的车，爽快的答应了。可是在开车的时候，小猴一不小心开了个急转弯，撞到了墙。幸好小鹿没有受伤，可小猴呢？它受了重伤，无法再开车了。当时它心里想着：不听老人言，吃亏在眼前。;作业： 请以身边的人作参考确定主人翁，创作或改编成一个幼儿故事。 要求：情节较为简单，内容贴近现实生活，没有人生攻击，具有教育意义的幼儿生活故事。