高考生物大一轮复习 4.1+2 种群的特征 种群数量的变化课件 新人教版必修3.ppt

第4章　种群和群落 第1节　种群的特征 第2节　种群数量的变化;考纲 考情;【知识梳理】 一、种群特征 1.调查种群密度的方法： (1)样方法： ①适用范围：植物、___________的动物。 ②取样关键：_________，不能掺入主观因素。 ③常用取样法：___________、___________等。;(2)标志重捕法： ①适用范围：___________、活动范围大的动物。 ②计算公式：_________(N为种群数量，M为标记个体数， n为第一次捕捉并标记数量，m为重捕个体中被标记个体数)。;2.出生率和死亡率、迁入率和迁出率： 某地区某年出生5人，死亡2人，迁入25人，迁出13人， 该地区当年年初总人口数为1 000人。 ①出生率=新出生的个体数目/个体总数=5‰ ②死亡率=________________________=2‰ ③迁入率=迁入的个体数目/个体总数=_____ ④迁出率=________________________=13‰;3.年龄组成和性别比例： (1)写出上图中各年龄组成的类型。 ①_______，②_______，③_______。;(2)各年龄组成类型的特点及种群密度的变化趋势： (3)性别比例：种群中_________数目的比例。;二、种群数量的变化 1.研究方法：构建数学模型。 步骤：观察研究对象，提出问题→提出合理的_____→根据 实验数据，用适当的_________表达→检验或修正。;2.种群增长的“J”型曲线和“S”型曲线： (1)“J”型曲线。 ①产生原因：___________条件充裕、气候适宜、没有敌害等。 ②数学模型：________(N0为该种群的起始数量，t为时间，Nt 为t年后该种群的数量，λ代表该种群数量是一年前种群数量 的倍数)。 ③曲线特点：种群数量以一定的_____连续增长。;(2)“S”型曲线。 ①产生原因：受环境条件，如_________________的制约。 ②曲线特点：种群数量达到___________(即K值)后，将停止 增长。 ③决定因素：_______________________________。 ④影响因素;【盲点判断】 1.(2011·北京高考T2C)用样方法研究固着在岩礁上贝类的种 群关系。　( ) 2.气候、食物、天敌、传染病等都是影响种群数量变化的外界 因素。　( ) 3.出生率、死亡率及迁入率、迁出率都直接影响种群数量的变 化。　( ) 4.橡树种子常在母树附近形成集群是空间特征，由于薇甘菊入 侵导致松树种群死亡率较高属于数量特征。　( );5.种群数量的变化也就是指种群数量的增长和波动。( ) 6.对于“S”型曲线，同一种群的K值是固定不变的，与环境因 素无关。　( ) 7.研究种群数量的变化有利于对有害动物进行防治以及对野生 生物资源加以保护和利用。　( );【盲点判断点拨】 1.固着在岩礁上的贝类活动范围小，可以用样方法研究它们的种群关系。 2.影响种群数量变化的外界因素主要是种群生存所需的资源和空间，还受气候、天敌和传染病等因素的影响。 3.种群的各个特征对种群的数量变动都有一定的作用，但种群密度、性别比例、年龄组成这三者只是在一定程度上影响种群的个体数量或者对种群的未来发展有一定的作用，而出生率、死亡率及迁入率、迁出率则是直接影响种群个体数量的多少，对种群的个体数量变动起决定作用。;4.集群分布属于种群的空间特征，死亡率属于种群的数量特征。 5.种群数量的变化除了增长和波动外，也会下降，甚至消亡。 6.种群的K值即环境容纳量，是某一特定环境下的种群最大数量，环境改变，环境容纳量即随之改变。 7.研究种群数量变化在野生生物资源的合理利用和保护、害虫的防治等方面有重要意义。;【网络概览】;考点一 种群数量特征之间的关系分析及种群密度的取样调查? 1.各数量特征之间的关系： (1)图解：;(2)分析。 ①最基本的数量特征——种群密度。 ②决定种群密度的直接因素——出生率和死亡率、迁入率和 迁出率。 ③决定种群密度的间接因素——年龄组成和性别比例。 ④预测种群数量的变化趋势——年龄组成。 增长型：出生率＞死亡率→增长 稳定型：出生率≈死亡率→基本不变 衰退型：出生率死亡率→减小;(3)有关种群特征的实际应用归纳。 ①城市人口的剧增——迁入率迁出率造成的。 ②中国人口的增长——出生率死亡率造成的，不能单纯说是出生率高造成的。 ③计划生育政策——控制出生率，使增长率下降。 ④利用性外激素诱捕雄蛾——改变性别比例来降低出生率。 ⑤将性外激素释放到大田里，干扰雌雄蛾正常交尾——降低出生率。;2.种群密度的调查方法：;比较项目;【高考警示】 使用样方法调查种群密度时的三点提醒 (