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- 2017-04-23 发布于北京
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学习困难儿童的智力与心理行为问题的探讨.pdf
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文章编号:??—??????—??~? 【调查研究】
学习困难儿童的智力与心理行为问题的探讨
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摘要:?康腯探讨学习困难儿童的智力和心理行为特点,为心理矫治提供科学依据。?椒╙应用韦氏智力量表
???猂?????形N示怼????父母用量表及汉密顿焦虑表???、抑郁量表???对?例学习困难儿童进
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?.?パ?袄?讯??嬖谛形N侍猓?訬行为?窬?⒆?为主,?形?违纪行为?沃?籆???父母用量表中的各因子
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理行为问题,综合治疗应是解决儿童学习困难的重要方法。
关健词:心理卫生;学习困难;智力
????????????R??? 文献标识码:
随着社会经济的发展,对人口文化素质和教育的要求越来 1??2??3 统计学处理计量资料结果用?縮表示,两组儿童智
越高,儿童学习困??问题日益受到重视。学习困难一般指适当 ??????????????????t????????????????
学习机会的儿童,由于环境、心理或素质等方面的原因,致使学
习技能的获得或发展障碍,表现为经常性学业成绩明显落后一 2 结果
??????[1]??????????????????????????????????????13?????? 韦氏智力测试结果 两组儿童智商均在?分以上,但学
17??[2]????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????(Po??05)??????????
素对学习成绩的影响非常重要,但家庭因素、社会环境因素及心 语智商和总智商也较低?一??与??,????.而操作智商
理因素也极大地影响着学习成绩,而心理行为因素也逐渐引起 与对照组类似?暌?.?琍?.??A阶榈闹巧瘫冉霞?韑。
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