审美教育与右脑智力开发.pdfVIP

文化!教育 审美教育与右脑智力开发 郭振琪 王 东 ! 审 美 教 内容摘要 智力是智慧和能力的综合体现 审美教育有益于开发学生的右脑智力 育 $ % ! ! 与 使其增强感受力 培养观察力 提高记忆力 丰富想象力 发展思维力 促进创造力 右 ! # 脑 关 键 词 审美教育 右脑智力 智力开发 智 $ % $ $ 力 作者简介 郭振琪 河北政法职业学院副教授 开 $ % ! 发 王 东!河北化工医药职业技术学院讲师 人 的 右 脑 是 一 个 亟 待 开 发 的 智 力 世 形象的#直觉的#具体的思维模式 可见!理 界!这一智力世界的开发!审美教育的有效 论思维主要定位于左半球! 形象思维则主 实施是一项重要的措施 要定位于右半球 两半球功能不同! 但从系统论角度来 一人大脑两个半球的优势 看!二者既各司其职!又密切配合 比如!语 人的大脑约占全脑的四分之三! 分为 言虽然主要由左脑分管其词义和连续性! 左右两半球! 两个半球具有同样的高级智 但右脑也分管其情感和声调 而图案设计 力功能 左半球控制右侧肌体的感觉和运 虽然主要依赖于右脑的视觉和想象! 但也 动!侧重于抽象#分析#计算和求同!是人脑 依赖于左脑的分析和排列 处理语言#数字!进行逻辑思维#分析思维 等智力活动控制中枢!被称为$优势半球%! 二审美教育与右脑开发 它支配着人们的说话#阅读#写作#计算#排 智力是智慧和能力的综合体现! 主要 列#分类#语言回忆和时间观念!具有连续 包括感受力#观察力#记忆力#想象力#思维 性#有序性#分析性等功能!因而形成语言 力#创造力等!而以思维力和创造力为其核 的#分析的#数字的#程序的#符号的#直线 心 审美教育过程!实际上就是发展和提高 的思维模式 而右半球则控制着左侧肌体 各种认知能力!