（福建专版）高考数学 第八章 第九节直线与圆锥曲线的位置关系课件 理.pptVIP

第九节 直线与圆锥曲线的位置关系;1.直线与圆锥曲线的位置关系的判断方法 判断直线与圆锥曲线的位置关系，通常是将直线方程与圆锥 曲线方程联立，消去一个变量得到关于x(或y)的一元方程： ax2+bx+c=0(或ay2+by+c=0). (1)当a≠0，可考虑一元二次方程的判别式Δ，有 ①Δ＞0?直线与圆锥曲线_____； ②Δ=0?直线与圆锥曲线_____； ③Δ＜0?直线与圆锥曲线_____.;(2)当a=0，b≠0时，即得到一个一元一次方程，则直线l与圆 锥曲线E相交，且只有一个交点， ①若E为双曲线，则直线l与双曲线的渐近线的位置关系是 _____； ②若E为抛物线，则直线l与抛物线的对称轴的位置关系是 ___________.;【即时应用】 (1)思考：直线与圆锥曲线有一个公共点是直线与圆锥曲线相切的什么条件？ 提示:必要而不充分条件.因为当直线与圆锥曲线相切时，直线与圆锥曲线有一个公共点；当直线与圆锥曲线有一个公共点时，直线与圆锥曲线不一定相切，如与抛物线对称轴平行(或重合)的直线与抛物线只有一个公共点，此时直线与抛物线相交；与双曲线渐近线平行的直线与双曲线只有一个公共点，此时直线与双曲线相交.;(2)直线y=mx+1与椭圆x2+4y2=1有且只有一个交点，则m2=______. 【解析】直线y=mx+1与椭圆x2+4y2=1联立，消去y得：(1+4m2)x2+8mx+3=0. 又因为其Δ=(8m)2-12(1+4m2)=16m2-12=0， 解得：m2= . 答案: ;2.圆锥曲线的弦长 设斜率为k(k≠0)的直线l与圆锥曲线C相交于A、B两点， A(x1,y1),B(x2,y2),则 |AB|=_______________ =______________________ = = .;【即时应用】 (1)抛物线y2=4x被直线y=2x+k截得的弦长为 ，则k值为 _____. (2)过椭圆 的左焦点且倾斜角为 的直线被椭圆所截 得的弦长为________.;【解析】(1)直线方程与抛物线方程联立，消去y得： 4x2-4(1-k)x+k2=0， 所以x1+x2=1-k，x1x2= . 依题意得： 即9=(x1+x2)2-4x1x2=(1-k)2-k2， 解得：k=-4.;(2)设直线与椭圆 的交点分别为A(x1,y1),B(x2,y2). 由椭圆方程 得： a=3，b=1，所以c= ， 因此，直线方程为： ，与椭圆 联立， 消去y得： 则 所以 答案:(1)-4 (2)2 ;热点考向 1 直线与圆锥曲线的位置关系的确定及应用 【方法点睛】 1.直线与圆锥曲线位置关??的判断方法 用直线方程与圆锥曲线方程组成的方程组的解的个数，可以研究直线与圆锥曲线的位置关系，即用代数法研究几何问题，这是解析几何的重要思想方法.直线与圆锥曲线有无公共点或有几个公共点问题，实际上是研究方程组解的个数问题.;2.直线与圆锥曲线相交的两个问题及求解方法 (1)与弦的中点有关的问题,常利用“点差法”求解； (2)与抛物线焦点弦长有关的问题,要注意应用抛物线的定义. 【提醒】在研究方程组是否有实数解或实数解的个数问题时，要注意用好分类讨论和数形结合的思想方法.;【例1】(1)已知直线y=kx-1与椭圆 相切，则k、a之间 的关系式为_______. (2)已知抛物线的方程为y2=4x,直线l过定点P(-2,1)，斜率为k， k为何值时，直线l与抛物线y2=4x只有一个公共点；有两个公共 点；没有公共点？ 【解题指南】(1)直线与椭圆相切，实际上是直线方程与椭圆方 程组成的方程组有唯一解，即判别式等于零； (2)直线与抛物线公共点的个数问题，即为直线方程与抛物线方 程组成的方程组解的个数问题，可将两方程联立求解.;【规范解答】(1)直线y=kx-1与椭圆 联立，消去y得： (a+4k2)x2-8kx+4-4a=0， 其判别式Δ=(-8k)2-4(a+4k2)(4-4a) =16a(a+4k2-1)=0,又因为a≠0, 所以a+4k2-1=0. 答案:a+4k2-1=0;(2)由题意，得直线l的方程为y-1=k(x+2)， 由 ，得ky2-4y+4(2k+1)=0(*) (ⅰ)当k=0时，由方程(*)得y=1,方程组有一个解,此时，直线 与抛物线只有一个公共点. (ⅱ)当k≠0时，方程(*)的判别式为Δ=-16(2k2+k-1).;①由Δ=0，即2k2+k-1=0， 解得k=-1或k= , ∴当k=-1或k= 时，方程组有一个解，