（福建专版）高考数学 第六章 第七节数学归纳法课件 理.pptVIP

第七节 数学归纳法;数学归纳法 证明一个与正整数n有关的命题，可按以下步骤: (1)(归纳奠基) 证明当n取____________(n0∈N+)时命题成立; (2)(归纳递推) 假设n=k(k≥n0,k∈N+)时命题成立，证明当 ______时命题也成立. 只要完成这两个步骤，就可以断定命题对从n0开始的所有正 整数n都成立.;【即时应用】 判断下列各说法是否正确.(请在括号中填写“√”或“×”) (1)用数学归纳法验证第一个值n0,则n0必定为1. ( ) (2)数学归纳法的两个步骤是缺一不可的. ( ) (3)应用数学归纳法证明凸n边形的对角线为 n(n-3)条时，第 一步是检验n等于3. ( ) (4)用数学归纳法证明“1+2+22+…+2n+2=2n+3-1”时，验证n=1 时,左边式子应为1+2+22. ( );【解析】(1)错误.有些数学归纳法证明题，第一步验证初始值不是1，可能为2，3，4等. (2)正确.数学归纳法的两个步骤缺一不可，第一步是归纳奠基，第二步是归纳递推. (3)正确.第一步检验n=3,即三角形的对角线条数为0. (4)错误.验证n=1时，左边式子应为1+2+22+23. 答案：(1)× (2)√ (3)√ (4)× ;热点考向 1 用数学归纳法证明等式 【方法点睛】 用数学归纳法证明等式的规则 (1)数学归纳法证明等式要充分利用定义，其中两个步骤缺一不可，缺第一步，则失去了递推基础，缺第二步，则失去了递推依据.;(2)证明等式时要注意等式两边的构成规律，两边各有多少项，并注意初始值n0是多少,同时第二步由n=k到n=k+1时要充分利用假设，不利用n=k时的假设去证明，就不是数学归纳法. ;【例1】是否存在常数a,b,c，使得等式(n2-12)+2(n2-22)+…+n(n2-n2)=an4+bn2+c对一切正整数n都成立？若存在，求出a,b,c的值；若不存在，说明理由. 【解题指南】本题是开放式、存在性的问题，一般是先假设存在，利用特值求得a、b、c的值，而后用数学归纳法证明.;【规范解答】假设存在a、b、c使得所给等式成立. 令n=1,2,3代入等式得 解得 以下用数学归纳法证明等式(n2-12)+2(n2-22)+…+n(n2-n2) 对一切正整数n都成立. (1)当n=1时，由以上可知等式成立; ;(2)假设当n=k时，等式成立，即(k2-12)+2(k2-22)+…+k(k2-k2) 则当n=k+1时， ［(k+1)2-12］+2［(k+1)2-22］+…+k［(k+1)2-k2］+(k+1) ［(k+1)2-(k+1)2］ =(k2-12)+2(k2-22)+…+k(k2-k2)+(2k+1)+2(2k+1)+…+k(2k+1) 由(1)、(2)知，等式对一切正整数n都成立.;【反思·感悟】1.对于开放式的与n有关的等式证明问题，一般是先假设结论成立，利用n的前几个取值求参数，而后用数学归纳法证明. 2.在使用数学归纳法的第二步进行证明时，事实上，“归纳假设”已经成了已知条件，“n=k+1时结论正确”则是求证的目标，可先用分析法的思路，借助已学过的公式、定理或运算法则进行恒等变形，把待证的目标拼凑出归纳假设的形式，再把运用归纳假设后的式子进行变形、证明.;【变式训练】已知n∈N+，证明： 【证明】(1)当n=1时，左边= 右边= ，等式成立; (2)假设当n=k(k∈N+)时等式成立，即有: 那么当n=k+1时， 左边=; =右边, 所以当n=k+1时等式也成立. 综合(1)、(2)知对一切n∈N+，等式都成立.;热点考向 2 用数学归纳法证明不等式问题 【方法点睛】 应用数学归纳法证明不等式应注意的问题 (1)当遇到与正整数n有关的不等式证明时，应用其他办法不容易证，则可考虑应用数学归纳法. (2)用数学归纳法证明不等式的关键是由n=k成立，推证n=k+1时也成立，证明时用上归纳假设后，可采用分析法、综合法、求差(求商)比较法、放缩法等证明. ;【例2】(2012·大纲版全国卷)函数f(x)=x2-2x-3,定义数列{xn}如下:x1=2,xn+1是过两点P(4,5)、Qn(xn,f(xn))的直线PQn与x轴交点的横坐标. (1)证明:2≤xnxn+13; (2)求数列{xn}的通项公式.;【规范解答】(1)用数学归纳法证明2≤xnxn+