四川省古蔺县中学高化学必修一2-3氧化还原反应（第1课时）教案.docVIP

课题教 学 目 标1．知识技能：初步掌握用化合价的变化和电子转移的观点分析氧化还原反应；理解氧化还原反应的本质就是发生了电子转移。 2．过程方法：通过对氧化还原反应概念认识的过程，体会科学探究的基本方法，提高科学探究能力； 3．情感态度价值观：通过对氧化还原反应的学习，感知事物的现象与本质的关系，对立统一的观点。 ?教学重点 和难点重点：从化合价升降和电子转移的角度分析氧化还原反应 难点：理解氧化还原反应的本质板 书 设 计 第三节 氧化还原反应 一、从得氧失氧角度分析氧化还原反应 氧化反应: 得氧的反应 还原反应: 失氧的反应 二、从化合价升降角度分析氧化还原反应 1.氧化反应: 化合价升高的反应 还原反应: 化合价降低的反应 氧化还原反应：凡有元素化合价升降的化学反应就是氧化还原反应。 2．氧化还原反应的判断依据-----有元素化合价变化 3、氧化还原反应的实质------电子的转移(电子的得失或共用电子对的偏移 口诀：失电子，化合价升高，被氧化； 得电子，化合价降低，被还原课堂教学过程教 师 活 动学 生 活 动设 计 意图【引入】 化学反应可以从不同的角度进行分类，请大家回顾初中学过的四大基本反应类型（说明分类依据并举例）。 【过渡】有一些反应，比如 Fe2O3 + 3CO ==2Fe +3CO2 ，不属于四个基本反应类型中的任何一个，说明上述分类方法不能包括所有反应，所以需要找出一个新的分类方法。下面就来解决这个问题 【板书】 第三节 氧化还原反应 一、从得氧失氧角度分析氧化还原反应 氧化反应: 得氧的反应 还原反应: 失氧的反应 ? 【设疑】从得失氧角度分析以下三个反应： 1.?????? CuO＋H2 == Cu＋H2O 2. C+ H2O == CO + H2 3. CuO+H2 == Cu + H2O ①各反应中两种反应物分别发生了什么反应？ ②各反应中有无化合价发生改变的元素？其化合价如何变化？ ③氧化还原反应与元素化合价的升降之间的有何关系？ 【思考】通过对以上反应的分析，你可以得出怎样的结论？ 【板书】 二、从化合价升降角度分析氧??还原反应 1.氧化反应: 化合价升高的反应 还原反应: 化合价降低的反应 氧化还原反应：凡有元素化合价升降的化学反应就是氧化还原反应。 2、氧化还原反应的判断依据-----有元素化合价变化 ? 【思考】为什么氧化还原反应前后元素化合价会发生变化?其本质原因是什么? 【总结】 氧化还原反应前后元素化合价会发生变化是得失电子或共用电子对的偏移引起的。 【板书】 3、氧化还原反应的实质------电子的转移(电子的得失或共用电子对的偏移 ? ? ? ? 【思考】 ①所给出的反应中哪些是氧化还原反应？请找出来。 ②你认为四种基本反应类型与氧化还原反应的关系怎样？ 【小结】 置换反应全部属于氧化还原反应 有单质参加的化合反应和有单质生成的分解反应全部属于氧化还原反应 复分解反应全部属于非氧化还原反应 ? ? ? ? ［总结］让学生总结本节课所学主要内容，并完成表格。 口诀： 失电子，化合价升高，被氧化； 得电子，化合价降低，被还原学生思考回顾并举例 点燃四大基本反应类型是依据反应物和生成物的类别以及反应前后物质的种类进行分类的。举例： 化合反应：Mg +O2 MgO 分解反应：CaCO3 高温 CaO＋CO2↑ 置换反应：Zn +2HCl = ZnCl2 + H2↑ 复分解反应：CaCO3+2HCl====CaCl2+H2O+CO2↑ 学生依据三个问题分析三个反应： 2CuO + C == 2Cu + CO2 ↑ C的化合价升高 Cu的化合价降低 C得氧发生氧化反应 CuO失氧发生还原反应 C+ H2O == CO + H2 C的化合价升高 H的化合价降低 C得氧发生氧化反应 H2O失氧发生还原反应 CuO+H2 == Cu + H2O H的化合价升高 Cu的化合价降低 H2得氧发生氧化反应CuO失氧发生还原反应 学生总结： 有元素化合价升高的反应是氧化反应，有元素化合价降低的反应是还原反应，氧化与还原这两个对立的过程相互依存而统一于一个氧化还原反应之中，同时发生而且不可以分离。总的来说，在化学反应中，物质的某些元素的化合价在反应前后发生了变化就是氧化还原反应。 ? 练习: 在下列反应中，属于氧化还原反应的是( ) A、CaCO3+2HCl = CaCl2 +H2O+ CO2↑ B、CaO + H2O = Ca(OH)2 C、CuSO 4 + Fe = Cu+FeSO4 D、C