5.2.2《项脊轩志》共3课时第2课时教案（苏教版必修5）.doc

PAGE  5.2.2《项脊轩志》共3课时第2课时教案（苏教版必修5） 教学目的： 1 学习常用实词和虚词“顾”“稍”“置”“去”“归”等的用法。 2 学习文言文中词类现象（名词作状语）的一般规律。 3 理解本文作者的思想感情，体会作者对亲人的思念之情以及对家庭变迁的感慨。 4 分析归有光散文的一般特点。 教学重点：理解作者的思想感情 教学难点：归有光散文的特点 教学课时：3课时 第二教时　 教学目标：第二、三自然段 教学过程： 一.第二段： 1.“然余居于此”中“然”和“居”应怎样理解？ 答：然，但是，表转折；居的用法是居住，作动词，它的其它用法还有： ①居十日，扁鹊望桓侯而还走 ②居庙堂之高，则忧其民 ③居官守法 ④二者必居其一 ⑤昂其值，居为奇货 ⑥令女居其上，浮之河中 意思：①经过 ②处于 ③当，任 ④占据 ⑤存储 ⑥坐 2.本段在文中起何作用？ 答：起承上启下的过度作用；“多可喜”转景入画，“多可悲”点人事兴衰。 二.分析第三段 （一）分析第一层 1.释义： ①先是：即“先于是”，在此以前。②……为一：成为整体，“一”是数词作名词。 ③“而”的用法： A 墙往往而是 B 客逾庖而宴