5.3.1《报任安书（节选）》共4课时第2课时教案（苏教版必修5）3.doc

PAGE  5.3.1《 报任安书》共4课时第2课时教案（苏教版必修5） 教学目标: 1.了解《史记》的写作过程和成书原因，理解本文的背景与司马迁的遭遇。、 2.积累掌握实词、虚词与句式，增强语感，提高对文言文的阅读能力。 3.通过研习，认识司马迁的人生观、价值观及其意义，理解司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。 4.树立正确的荣辱观和生死观，构建自己的精神人格和个性人格。 5.探究本文叙事、说理、抒情相结合的表现方法，体会文章的感情，赏析文气雄壮、情词优美的特色。 教学重点:以2.3.4.5为教学重点 教学方法：诵读全文，把握整体；研习重点段落、突破难点、问题点拨引导、自主探究、多重对话 媒体设计：课文录音，投影展示课文结构和部分文句，问题探究 教学流程：四课时 布置预习： 1.印发司马迁的有关资料及历代学者对司马迁和《史记》的评价，对司马迁有感性??认识和较为完整的了解，为阅读作些铺垫。 2.阅读课本中的“相关链接”，对司马迁创作《史记》的家庭背景有所了解，从而理解他受宫刑后为何依然发愤著书。 3.借助工具书和课本中的注释自读课文，发现问题，为课堂讨论作准备。 1.司马迁简介 司马迁（约前145——约前90），西汉著名史学家、文学家和思想家。字子长，夏阳（今陕西韩城南）人。其父司马谈是汉朝太史令（掌管起草文书、编写史料，兼管国家典籍、天文历法的官职）。 司马迁早年游踪遍及