5.3.4《论厄运》共1课时课堂实录（苏教版必修5）.doc

PAGE  5.3.4《论厄运》共1课时课堂实录（苏教版必修5） 师：人生苦短，风云难测，我们难以想象海伦?凯勒的世界，那是怎样漫长的黑夜；我们难以窥探贝多芬被剥夺聆听权力时最初的心境！病魔束缚了霍金的躯体，宇宙中弥漫着这位科学巨匠睿智的思绪；智障阻碍了舟舟的发育，而音乐王国里却飘洒着灵动的音符，苦难有非凡的意义，生命有崛起的尊严。今天让我们走进培根的哲理散文——《论厄运》，深入体会苦难中的尊严。? 师：板书课题?“苦难中的尊严”——《论厄运》，点拨题目中的“厄运，指人生并不是一帆风顺的，而是会时时会遇到什么？? 生：齐答“逆境”。? 师：展示学习目标：?1、品位凝炼的语言，体会深沉的哲理? 2、提高比较辨析的阅读能力? 3、培养正确面对逆境的态度? 师：速读（2分钟），划出《论厄运》中最能体现作者观点的名言警句。? （幻灯片展示）? 生1：好的运气令人羡慕，而战胜厄运则更令人惊叹。? 幸运所需要的美德是节制，而厄运所需要的美德是坚忍，后者比前者更难能可贵。? 生2：最美的刺绣，是以明丽的花朵映衬于暗淡的背景，而绝不是以暗淡的花朵映衬于明丽的背景。? 人的美德犹如名贵的香料，在烈火焚烧中散发出最浓郁的芳香。? 我喜欢这两句，它不仅说出了幸福的生活来源于厄运中激发出的坚忍的美德，更以比喻的形式展示了作者的文采。? 师：点拨——这两句话的确写得不错，