3.3.2硫的转化学案（鲁科版必修1）.docVIP

第三节 硫的转化 第2课时 实验室里研究不同价态硫元素间的转化 【学习目标】 1．运用氧化还原反反应规律探究不同价态硫之间的转化 2．掌握二氧化硫的化学性质（酸性氧化物的通性，氧化性、还原性、漂白性） 3．掌握浓硫酸的强氧化性 4．了解二氧化硫对空气的污染，酸雨的防治 【课前预习区】 1、根据物质的分类和硫元素的化合价，二氧化硫属于 ，硫元素的化合价： 。 2、根据已有的知识预测二氧化硫应该有哪些化学性质？ 3、浓硫酸的化学性质有哪些？ 【课堂互动区】 二、实验室里研究不同价态硫元素间的转化 Ⅰ、预测不同价态硫元素的性质 价态性质-2价的S0价的S+4价的S+6价的S Ⅱ、以H2S（或Na2S）、SO2（或Na2SO3）、浓H2SO4为例进行实验探究 [知识回顾] 常见氧化剂 常见还原剂 实验探究如下表 含硫物质性质选择的试剂化学方程式氧化剂 还原剂H2S（或Na2S）还 原 性氯水Cl2+ H2S === S↓ + 2HClO2O2 + 2H2S===2S↓+2H2OSO22H2S+SO2===3S↓+2H2O二氧化硫还原性KMnO4(H+)KMnO4+ SO2+ H+ → K2SO4+ MnSO4+H2OO2氯水Cl2+SO2+2H2O=H2SO4+2HCl氧化性H2S浓 硫 酸强氧化性CuC总结 0 S +4 S +6 S S ---- → → → ← ← ← 被还原 被氧化 被氧化 被氧化 被还原 被还原 小结： 1、SO2的性质 A：物理性质：二氧化硫是一种 色 气味的 毒气体，易溶于水且生成 ，说明二氧化硫是一种 氧化物。 B：化学性质： （1）酸性氧化物（与CO2性质相似） SO2+H2O=== （是它的酸性氧化物） SO2+NaOH=== + （SO2少量） （2）氧化性：SO2→S （3）还原性：SO2→SO3 （4）漂白性： 现象：将SO2通入品红溶液后，品红溶液很快变为 溶液。再加热后， 无色溶液又重新恢复为 色。说明SO2的漂白 。 [总结]总结学过的有漂白性的物质，并分析它们的漂白原理有何不同？ [同步学习]1、①将SO2通入到紫色石蕊试液中， 褪色，而将Cl2通入到紫色石蕊试液中，先 ，后 。 ②将等物质的量的SO2和Cl2的混合气体通入到品红试液中，发现品红并不褪色。解释其原理。 2、纯硫酸是一种 色 状的液体，质量分数为98.3％的浓硫酸沸点是338℃。浓硫酸是一种难 性的强酸，易溶于水，浓硫酸溶解时放出大量的热，因此稀释浓硫酸时 应 。 浓硫酸的三大特性是 性、 性、 性。浓硫酸做干燥剂是利用了它的 性，可以用来干燥 等气体。浓硫酸使蔗糖变黑，体现了它的 性。在常温下，使 、 钝化，体现了浓硫酸 的 性，可用 或 来存放浓硫酸。 [同步学习]2、下列关于浓H2SO4的叙述正确的是（ ） A、浓硫酸具有吸水性，因而能干燥H2S B、浓硫酸在常温下可迅速与铜片反应放出二氧化硫气体 C、浓硫酸是一种干燥剂，能???干燥氨气、氢气等气体 D、浓硫酸在常温下能够使铁、铝等金属钝化 三、酸雨及其防治 【阅读】：自读课90页，完成下列各题。 1.酸雨的形成与二氧化硫有何关系？写出有关化学方程式。 2.在防治和减少酸雨形成方面我们应做些什么？ [阅读]阅读教材栏目身边的化学《二氧化硫和某些硫酸盐的用途》。 [同步练习]3、你认为减少酸雨产生的途径可采取的下列措施是（ ） ①减少用