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张家港市凤凰小学备课笔记 （ 三 ）年级（ 英语 ）备课组 主备人：张平 教学内容 Unit4 My family 课型 新授课 执教者 第（ 3 ）课时 教学目标 1.能熟练地听懂、会说、会读、会拼写词汇family，father, mother,brother,sister，并且能听懂、会说、会读单词grandpa.grandma 2.能熟练地、会读、会说句型This is…和He’s/She’s… 3.能熟练地运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别，向他人介 绍自己的家庭成员, 4.学会用名词所有格来把朋友的家人介绍给别人 5.学生会唱Family song 教学重点 1.能熟练地听懂、会说、会读、会拼写词汇family，father, mother,brother,sister，并且能听懂、会说、会读单词grandpa.grandma 2.能熟练地、会读、会说句型This is…和He’s/She’s… 3.能熟练地运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别，向他人介 绍自己的家庭成员 4.学生会唱Family song 教学难点 1.能熟练地、会读、会说句型This is…和He’s/She’s… 2.能熟练地运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别，向他人介 绍自己的家庭成员 3.学会用名词所有格来把朋友的家人介绍给别人 教学疑点 学生是否能用名词所有格来复述对话？ 教学准备 挂图，卡片，ppt，人物头饰 教学过程 三备 Step 1 Warm up 课前准备：板书Unit 4 My family 听歌曲My family（2A歌曲）并放本单元歌曲Family song,学生跟唱。 Greeting T:Good morning/afternoon,class. Ss:Good morning/afternoon,Miss Zhang. T:How are you? Ss:I’m fine,thank you. 2.Read Story time 跟着录音读Story time，然后再全班齐读 Step 2 Presentation 思路：通过不同的时间来复习一二三单元的重点知识，通过叙事性的过程减少枯燥。 1.教师出示Sam头饰，复习This is my friend.He’s/She’s…(时间AM.8:00) a.Sam 头饰 T:Look ,My friends are coming.This is my friend.He’s Sam. Can you say ‘Hello!’ to him? S:Hello,Sam. T:Can you introduce Sam to your friends. PPT出示句型,学生带头饰表演： S1：Good morning,S2.This is my friend.He’s Sam. S2：Good morning,Sam.I’m S2. S3(Sam):Good morning,S2. 2.帮助Sam 完成难题 a.看图说单词 eg. b.完成单词 (1)f th (2) mo er (3)s st (4) roth (5)gr n p (6) r ndm c.根据上句快速说下句（Unit 1 Fun time光盘骰子） 3.出示时间PM.7:00 ,并出示Bobby 头饰 T:This is my friend.He’s Bobby.What can you say to him? 选择题： PM.7:00 遇到Bobby,该说什么？(C) A Good morning. B Good afternoon. C Good evening. 教师出示Good evening.,再次教读句子，熟读句子。 T：Can you say Good evening. to Bobby? S:Good evening,Bobby. T:Can you introduce Bobby to your friends. PPT出示句型,学生带头饰表演： S1：Good evening,S2.This is my friend.He’s Bobby. S2：Good evening,Bobby.I’m S2. S3(Bobby):Good evening,S2. 如果学生Sam一段很熟练，那么Bobby这一段可以一带而过，不需要操练。 4.Cartoon time 1.教师出示图片，看动画，让学生说说她是谁？ Who’s she? She’s Bobby’s mother. Watch the