2015-2016学年人民版必修二1.3古代商业的发展教案.docVIP

2015-2016学年人民版必修二 1.3 古代商业的发展 教案 班级高二普高特色班教师备课时间课题三、古代商业的发展教材分析概述古代中国商业发展的概貌，了解古代中国商业发展的特点。学情分析明晰目标 结合教材提供的史料，了解中国古代商业生产和转运贸易的基本情况。 了解中国古代各朝代“市”的基本知识，进而深入了解市的发展和变化。 了解各朝代文人对当时商业发展的客观性描述，增强历史的直观印象。 了解各朝代作为商业中心的都市，并结合历史文学作品认识其当时的发展或繁荣程度。 理解中国古代商人的社会地位，结合文献资料分析中国古代执政集团实行重农抑商政策的原因，培养学生利用历史文献分析概括历史问题的能力。 理解中国古代商业经济的发展和交通发展的内在关系。 深入理解中国古代商业发展过程中“市”的发展历程及其突破时间和空间限制的内在原因，以培养学生的历史知识的迁移能力和理解能力。 学生可以在老师的指导下阅读有关历史文献，了解中国古代各朝代的商品生产和转运贸易的发展情况，借助互联网查阅更多的信息，并对有名的商帮进行深入而有价值的探究。 学生还可以通过观察法，结合教材中所提供的历史图片和史料对中国古代“市”的发展和演进、古代中国商业中心都市的基本情况进行分析和论证；在这一过程中，在有条件的地区，教师还可以组织学生进行实地考察，进而用比较法把所收集的实证资料和文献进行对比和比较。 教师可以利用启发式教学法，在教学过程中要把学习的主动权交给学生，但在关键环节上还要发挥教师的主导作用，对学生给予适当的指导；无论是在教学过程中，还是在教学内容结束之后，教师都要及时对学生的学习表现和学习结果进行客观、恰当的评价。 通过本课的学习，学生可以了解到中国古代商业经济的发展状况，认识商人在中国经济进步中的作用。通过对历史上商业传统和商业基础的分析，联系当今中国社会主义市场经济发展的进程，增强对我国经济建设的信心。 通过本课的学习，学生还应当认识到，虽然中国古代商人拥有巨大的财富，对社会的发展做出了巨大的贡献，但是他们的社会地位却十分低下。历代统治者都通过“重农抑商”政策来限制和压制商业的发展，阻碍了中国新的富有活力的经济形态的诞生。重点难点重点掌握中国古代不同历史时期“市”的发展和演变，培养学生的概括能力和归纳能力。难点要求学生理解中国古代“市”对时间和空间上限制的突破和商品经济的内在联系；引导学生理解中国古代商人经济实力和社会地位不对等的深层次原因。需用教具或器材多媒体教学流程三、古代商业的发展 1、“市”的形成和发展（官办） （1）秦：明码标价，规范经营（2）汉：有专门管理机构，管理严格（如“五均”官） （2）唐：①“夜市”出现 ②柜坊和飞钱相继问世 （3）宋：①突破了原有时间和空间的限制 A、空间：a、“市”不再局限在政府规定的墙垣之内，而是分散在宅屋之间 b、城郊和乡村，也出现了“市” B、时间：官府取消了对私交易时间的限制②商业活动不再受官吏直接监督 ③出现了世界上最早的纸币“交子” （4）明清：城市中的商业区繁华，市镇兴起 2、“草市” （1）含义：自然形成的乡村集市 （2）特征：①远离城镇 ②交通便利 ③自然形成 ④受政府管理 （3）发展：①南北朝：出现 ②唐代：草市逐渐成为相对集中的地方商业中心 ③宋朝：草市有了完备饮食服务设施。 （4）意义：是官办“市”的有益补充，推动了古代商品经济的发展。 3、商业城市和著名商帮 （1）主要的商业城市： ①汉代：全国性的商业中心开始形成（长安和“五都”） ②唐朝：长安、洛阳、扬州（“雄富冠天下”）、益州（今成都） ③北宋：汴京（即东京，今天的开封。张择端 《清明上河图》描绘了汴京繁华的景象。） ④元代：大都是国际性的商业大都会（今北京，《马可?波罗行纪》描绘了大都的繁华） ⑤清朝：苏州（“十万烟火”、财富“甲于天下”）；汉口镇、佛山镇、景德镇、朱仙镇是最著名的四大商业名镇。 （2）主要商帮： ①出现时间：明清时期 ②特点：按地域形成的商人团体。 ③著名商帮：明清晋商和徽商势力最为强大。作业或练习设计简要说明古代“草市”出现的意义及其形式特征。 答案提示：特征：远离城镇；分布在交通便利的地区；是自然形成的民间集市；也受到政府商??机构的管理。意义：“草市”这种民间贸易形式是对官办贸易的有益的补充；这种自然形成的乡村集市后来演进为相对集中的商业中心，有力地推动了中国古代商品经济的发展。板书设计三、古代商业的发展 1、“市”的形成和发展（官办） （1）秦：