信息工程学院通信工程培养的方案.pptVIP

培养方案;;一、专业代码：080604 二、专业的主干学科及相关学科（一级学科） 主干学科：信息与通信工程 相关学科：电子科学与技术、计算机科学与技术、控制科学与工程 ;三、专业培养目标 本专业培养能为社会主义现代化建设服务的、德、智、体、美全面发展的、具有较高文化素质修养、敬业精神和社会责任感、掌握坚实的通信工程及相关专业理论知识，具有较强的创新意识和工程实践能力，能在通信领域中从事设备研发、设计、维护、运营的高级工程技术人才。 四、培养要求 本专业人才培养必须满足三个方面的要求，即：素质结构要求、能力培养要求和知识结构要求。 ;1、素质结构要求;1、素质结构要求;1、素质结构要求;1、素质结构要求;2、能力结构要求;2、能力结构要求;3、知识结构要求;3、知识结构要求;3、知识结构要求;3、知识结构要求;3、知识结构要求;五、平台课程与专业方向 通信工程专业的课程设置力求体现“知识、能力、素质”协调发展和注重创新意识培养的原则，根据教育部电子信息工程类专业规范的要求，结合郑州大学课程体系改革的目标，依据知识体系构建的递进关系和相近专业的交叉关系将课程体系分为二级：通识教育和专业教育，其中专业教育又分为：学科、专业基础平台与专业方向课程群。它们的基本框架为： 通识教育平台课 + 学科、专业基础平台课（模块化） + 专业方向（交叉学科方向）+实践教学平台;1、通识教育平台 理工科通识课程构成由学校统一安排。其教育内容包括：人文社会科学、数学与自然科学、经济管理、外语、计算机信息技术、体育等。 2、学科、专业基础平台课（模块化） 该平台课由两个专业的学科基础课程和主干课程构成，在这一级课程上，电子信息工程与通信工程两个专业参照规范中的学科基础知识体系和核心课程，设置了相同的课程。在这一级构建了5个模块涵盖5个知识领域（详见表一）。;3、专业方向平台（课程群） 结合电子信息工程和通信工程两个专业的学生就业所需要的专业技能和综合素质，以课程群的形式提供了5个专业内容和一个交叉学科方向（详见表二）。专业方向课程群设置具有灵活性，为学生个性发展提供课程资源。学生可以根据自己的兴趣、志向、未来职业定位等因素选择专业课程群中的课程。;4、实践教学平台 实践教学体系按专业知识领域分层次采用不同的软硬件实验手段，通过不同的实验教学内容，培养学生掌握基本的实验手段和方法，提高设计能力和综合应用知识的能力。实验体系的构成按通识教育实验、学科基础实验、专业实验、综合实验和自主实验分成5个实验平台（详见表三）。;5、专业方向描述（通信工程专业设置3个专业方向） 无线通信技术：旨在培养初步掌握移动通信、卫星通信和宽带无线通信技术的专门人才。 通信网络与交换：旨在培养初步掌握现代交换、数字传输、通信网络等技术的专门人才。 多媒体信号处理: 旨在培养初步掌握语音、图像、视频等多媒体信号处理技术的专门人才。;六、修业年限及授予学位 基本学制：实行弹性学制。本专业基本学制4年，学生可以4?6年内完成学业。 学位：取得毕业资格的学生，根据“中华人民共和国学位授予条例”和“郑州大学学士学位授予工作细则”的规定，授予工学学士学位。;七、毕业最低学分 本专业须修满培养方案中最低170学分方准毕业，其中必修课128学分（含全部公共基础平台和??科专业基础平台），实践环节35学分，其他为选修课学分。;课程类别;课 程 类 别