第一讲随机抽样和样本估计总体[配套课件].pptVIP

第十五章;(2)理解样本数据标准差的意义和作用，会计算数据标准差． (3)能从样本数据中提取基本的数字特征(如平均数、标准;(2)了解最小二乘法的思想，能根据给出的线性回归方程系; 1．简单随机抽样 设一个总体含有 N 个个体，从中逐个不放回地抽取 n 个个 体作为样本(n≤N)，如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到 的机会都_______，就把这种抽样方法叫做简单随机抽样．最常 用的简单随机抽样方法有两种——________和___________.; 2．系统抽样 从容量为 N 的总体中抽取容量为 n 的样本，系统抽样的步 骤：; 3．分层抽样 在抽样时，将总体分成互不交叉的层，然后按照一定的 比 例，从各层抽取一定数量的个体，将各层取出的个体合在一起 作为样本，这种抽样叫分层抽样． 当总体是由__________的几个部分组成时，往往采用_____;5．频率分布折线图和总体密度曲线 (1)频率分布折线图：连接频率分布直方图中各小长方形上; (2)中位数：将一组数据按大小依次排列，把处在_______ 位置的一个数据(或最中间两个数据的平均数)叫做这组数据的;1．对于简单随机抽样，每个个体每次抽到的机会都(; 3．用系统抽样的方法从 160 名学生中抽取容量为 20 的样 本，将 160 名学生从 1～160 编号，按编号顺序平均分成 20 组(1～ 8 号，9～16 号，…，153～160 号)，若第 16 组抽出的号码为;5．从一堆苹果中任取 5 只，称得它们的质量如下(单位：克);工，其中一般教师 120 名，行政人员 16 名，后勤人员 24 名． 为了了解教职工对学校在校务公开方面的意见，拟抽取一个容;类别;【互动探究】 1．(2010 年四川)一个单位有职工 800 人，其中具有高级职 称的 160 人，具有中级职称的 320 人，具有初级职称的 200 人， 其余人员 120 人．为了解职工收入情况，决定采用分层抽样的 方法，从中抽取容量为 40 的样本．则从上述各层中依次抽取的;考点 2;图 15－1－4;(2)_____________________________________________． ;(3)甲品种棉花的纤维长度的中位数为307 mm，乙品种棉花;【互动探究】 2．甲、乙两名同学在 5 次体育测试中的成绩统计的茎叶图 如图 15－1－5，若甲、乙两人的平均成绩分别是 X 甲、X 乙则 X; 例 3：(2010 年佛山调研)某校从参加高一年级期中考试的学 生中随机抽取 60 名学生，将其数学成绩(均为整数)分成六段 [40,50)，[50,60)…[90,100]后得到如图 15－1－6 所示的部分频率 分布直方图．观察图形的信息，回答下列问题：;＝0.03，;如图 15－1－7:;＝ .;【互动探究】 3．(2010 年福建)将容量为n的样本中的数据分成6 组，绘 制频率分布直方图．若第一组至第六组数据的频率之比为 2∶3∶; 例 4：(2010 年揭阳调研)随机抽取某中学甲、乙两个班各 10 名同学，测量他们的身高(单位：cm)获得身高数据的茎叶图 如图 15 －1 －8(1) ，在样本的 20 人中，记身高在[150,160) ， [160,170)，[170,180)，[180,190)的人数依次为 A1、A2、A3、A4. 图 15－1－8(2)是统计样本中身高在一定范围内的人数的算法流 程图，由图甲可知甲、乙两班中平均身高较高的是______班； 图乙输出的______(用数字作答)．;图 15－1－8; 解题思路：此题首先从图甲读出两个班身高的相关信息， 分别求出两个班的平均身高，再结合图乙的程序框图，得出所 要求的值．;，则总体中的个体数为______.; 1．抽样方法主要有简单随机抽样、系统抽样、分层抽样， 三者之间既有区别又有联系，但不论是哪种抽样方法，在整个 抽样过程中，每个个体被抽到的概率是相等的．