3.11希腊先哲的精神觉醒课件1（岳麓版必修3）.pptVIP

;;;;;;;;;材料一　 公元前5世纪希腊……出现了一批“教授智慧的教师”即“智者” ……他们之所以注意社会政治和伦理方面的问题，是和他们本身出现的社会背景分不开的。 ——苗田力《古希腊哲学》;材料二 “人是万物的尺度”“要想成为有教养的人，就应当应用自然的禀赋和实践；此外还宜于从少年时就开始学习。至于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西。” ——普罗塔哥拉;（1）联系必修Ⅰ和必修Ⅱ，并且根据材料一，分析推动“智者学派”出现的因素有哪些。 提示：希腊工商业发展；城邦奴隶制民主发展达到高峰期，参与政治生活成为每个公民生活重要内容；公民的民主政治生活对“智慧”需求；一批职业教育家和哲学家的诞生；人在社会中处于日益突出的中心地位，产生反对旧思想方法的运动。;（2）根据材料二，指出普罗塔哥拉的思想观点，并分析其积极意义和局限性。 提示：人是万物的尺度；把社会或国家理解为个人的集合，强调个人选择。意义：其思想标志着早期人文精神的萌芽；智者学派的思想具有奴隶制时代的思想启蒙作用，使人对自然、社会政治、道德等方面的认识趋于合理化；推动了古希腊文化的发展。局限性：过分强调个人主观感受，容易导致极端个人主义。;（3）我们应从智者学派的思想中吸取哪些精神养分？ 提示：强调人的价值的人文精神；勇于探索、敢于否定传统的精神；崇尚智慧与道德的精神。;材料 苏格拉底说过：正义和其他一切德行都是智慧。……智慧的人总是做美而好的事情，既然正义的事和其他美而好的事都是道德的行为，很显然，正义的事和其他一切道德的行为就都是智慧。 ——色诺芬《回忆苏格拉底》 （1）概括材料中苏格拉底的基本思想。 提示：正义和其他一切德行都是智慧。智慧的人要做正义而美好的事情。知识即美德。;（2）结合所学知识指出苏格拉底上述思想出现的原因及其意图。 提示：智者学派重视人的作用，但是忽视道德；公元前5世纪，雅典社会世风日下，道德沦丧；苏格拉底本人的兴趣集中于道德哲学。他提出知识即美德是希望重新建立人们的道德价值观，以挽救衰退中的城邦制度。 （3）结合所学知识，说明苏格拉底的研究领域及其他的哲学贡献。 提示：研究社会中的人性（研究人的道德）。他使哲学真正成为一门研究“人”的学问。;;;;;;一、选择题 1．泰勒斯被誉为西方“哲学之父”，主要是因为 （ ） A．他是热爱智慧的人 B．他认为人是万物的尺度 C．他开始怀疑宗教神话对世界和人生的解释 D．他首次用观察的经验解释自然现象，创立朴素的唯物主义世界观 【解析】选D。本题考查学生调动和运用知识的能力。泰勒斯注重探讨自然中的真理，其观点“万物皆由水生成”体现了朴素的唯物主义世界观；“人是万物的尺度”是普罗塔哥拉的观点，排除B；A不是主要原因；C不符合史实。;2．公元前5世纪，希腊智者学派诞生，这一学派诞生的根本原因是（ ） A．古希腊城邦时期经济繁荣，工商业发展 B．古希腊文化教育事业发展 C．受亚非先进文明影响 D．城邦战争促进各城邦间思想文化交流 【解析】选A。本题考查学生分析理解和知识迁移能力。根本原因首先要考虑经济因素，四个选项中，A属于经济因素。;3．(2011·茂名高二检测)“万物的存在与否，事物的形态性质，全在于人的感觉”，这段话阐述的哲学观是（ ） A．人人生而平等 B．人是万物的尺度 C．知识即美德 D．认识你自己 【解析】选 B。 本题考查学生对材料解读和理解问题的能力。材料强调人的感觉是衡量万物的标准，即人是万物的尺度；其他三项均与材料不符。;4．(2011·黑龙江学业水平测试)古希腊哲学家普罗塔哥拉认为“人是万物的尺度”，每个人都有自己的感觉，好坏优劣取决于个人的尺度。对这一观点理解正确的是（ ） A.束缚了人的思想 B.树立了人的尊严 C.限制了人的自由 D.否定了人的地位 【解析】选 B。本题考查学生理解分析问题的能力。材料强调人的价值、决定作用，否定超自然的力量对人的作用，从而树立了人的尊严。;5．（2010·广东学业水平测试）针对雅典世风日下的社会状况，推崇美德、强调理性的思想家是（ ） A.康德 B.但丁 C.普罗塔哥拉 D.苏格拉底 【解析】选D。本题考查学生知识迁移能力。苏格拉底强调知识的作用，主张“善”，包括健康、地位、正义等美德。故选D项。;6．（2011·济宁高二检测）马克思称苏格拉底是“哲学的创造者”，是“智慧”的化身。这主要是指他（ ） A．首先对客观世界进行哲学思考 B．强调个人利益，创立诡辩学派 C．把讨论的重点从自然转移到社会 D．开始了对人本身的哲学认识 【解析】选D。本题考查描述和阐释事物的能力。A