高层次本科人才培养中的研究性实验教学.pdfVIP

中阁大学教学 2006 年第 2 期 1iI~j\班副 A 7J l旨需 m lliJ 611 贯性 氢蹬黯彗 ·南京大学教务处王志林刘苏阴郁进自浩雪 南京大学在朝着综合性、研究坝、国际化的世界 和医学等领域，大多敷都是在著名的高校实输氛中取得的。 一流大学目标迈进过程中，努力培养在大众化教育 在我阁，历年来因家自然科学奖、阂署在发明奖和I!l豆豆科技 时代的精英级商层次本科人才，对如何在高~次本科人才 进步奖的国家级-大奖中，半数以上是在高校阁盖在级重点 培摔中实施研究做实验教学做了一些有筋的探索， 实验室就开放实验室中究成的。网此，要培养和淄就一大 批具街科技创新意识和能力的高层次本科人才就必须要有 一、高水平师资是研究性实验教学开展的前提 一批设施先斌、条件优良的专业实验寞和开放实验绞。 要培养学生的创新能力，必须要街…支尚水平的教师 南京大学在 l985 一期工程中，逊一步加大基础教 队伍。知识的传授、能力的培养和紊质的提商，稿要罢教师 学实验室建设的力度。在浦口校区战圈内一流标准建成了 精心培养和正确指导，所以高水平教币参与实验教学是研 3 .1万平方米蒸棚教学实骏楼，供化院、物臻、电子、生物、 究性实验教学开展的简捷。高等学校的商水平教师，往往 计算中心等 14 个院系使用:在直在楼校区，科技馆二期项目 都在科学研究方硝有所建树，他们不但具有严 i革的工作态 建设究成，新增实验室因积达 323ω 年方米，解决了I![学 度、科学的研究方法，而且具有强烈的创新精神和创新意 院、生命科学院、环填学院等院系实验室紧??的周丽.同 识 a 商水平教师授课，视野广阔，放学内容直接接触科学 时学校多渠道投资数千万元用于基础教学实验所稽仪器和 研究前沿，学生在这种氛阔的熏陶下，创新精神和创新意 设备的购置里，使…、二年级的本科生就能用到先进的现代 识会得到潜移默化的增强‘我校长期以来提倡融数学和 科研仪糟。近 li年来余校新增教学实验 558 个、实验设备 科研为一体，着重依托学科优势，大力推进以著名教授 4 侃附余件，重点建设了 19 个基础教学实验室，其中大学 为核心、以优秀教师沟骨干的教学队伍建设，采取激励政 物现演示实验、化学~向旺动实验教学系统、中级化学实 策，鼓励名教授从事本科基础课的教学。在奖励政策上我 骏毅、钱E理学:lì; ij最旦在、费k字化地质野外实习巍地等均达到 们坚持四个→视同仁 , RP 教学工作与科研工作一视同 国内领先水平。世界银行贷款‘商等教育发烧项目完工 仁、教学研究项目与科研 rlìi 回…视同仁、教学成果与科研 被查