中医药院校研究生生物信息学课程的教学研究.pdfVIP

2013年 8月第 33卷第 8期 Aug．2013 Vo1．33 No．8 湖 南 中 医 药 大 学 学 报 Journal of Hunan Univ．0f CM 101 中医药院校研究生生物信息学课程的 教学研究 程莉娟，成细华 ，宋 岚，陈伶利 (湖南中医药大学医学院，湖南 长沙410208) [摘要】针对中医药学专业研 究生的生物信息学课堂的教 学内容、教学模式和手段、实验教学等方面提 出几点思考 建议，为中医药学生物信息学课程建设提供参考。 (关键词]中医药院校；生物信息学课程；研 究生；改革 [中图分类号】Q811．4 [文献标识码]B [文章编号]doi：10．3969~．issn．1674-070X．2013．08．048．101．03 Discussion “teaching f p0stgraduate Bioinformati(SCUSS0 OI a ~0 cs tD S U ● ● ● 1 ‘ · · ·· · J ● ln L nlnese m ecIione institutl0nS CHENG Liduan，CHENG Xi．hua*,SONG Lan，CHEN Ling．1i (Hunan University of Chinese Medicine，Changsha，Hunan 410208，China) (Abstract)Some recommendations are proposed aiming at the content of courses，teaching model and means，and the experimental teaching of Bioinformatics for postgraduates of traditional Chinese medicine and pharmacy and SO on， providing a reference for the development ofBioinformatics oftraditinal Chinese medicine and pharmacy． (Key words)Chinese medicine institutions；Bioinformatics coursework；Postgraduate；Innovation 生命科学 已进入快速 、准确、低耗分析遗传和表达的 物信息学课程教学的改革已成为一个值得我们充分思考的 信息时代，生物信息学也逐渐渗透到基因组学、蛋 白质组 问题。为此，笔者对中医药院校生物信息学课程教学提出 学和药物基 因组学等各个生命科学与医学领域，也为中医 药学的临床及实验提供了前所未有的有力技术支持。以系 统与信息化的视角研究复杂的中医药理论体系，从多层次 信息中发掘和提取中医药的科学内涵对中医药的现代化具 有重要意义【“。生物信息学是由生物学与计算机科学、应 用数学以及统计学等学科相互交叉而形成的一门新兴学 科，它使用计算机和信息技术对生物信息数据进行采集、 处理、存储 、检索和分析，从而达到揭示相关数据中所蕴 含的生物学意义的目的【 。为培养高素质的中医药学科研 人才，加强中医药学专业研究生对生物信息学等前沿学科 的学习，才能确保学生能熟练地利用生物信息学的方法和 研究成果，快速有效地从海量的生物医学数据中获得所需 信息，提高他们发现 问题、解决问题 的能力。目前，我校 中医药学专业研究生的生物信息学教学尚未形成成熟的体 系，并在某些方面与硕士研究生科研实践相脱节，因此生 几点建议，以期促进中医药学专业硕士研究生对生物信息 学的学习与实践。 1教学内容立足于应用 由于中医药学研究生已具备系统的生物及医学知识， 而数学、计算机等专业学科知识则相对欠缺，因此生物信 息学课程应不要求学生掌握该学科中复杂的理论和算法原 理，需侧重强调对生物医学信息提取、分析基本原理的掌 握，对现有成熟信息工具的应用 以及对生物信息原理与科 研意识的整合，做到深入浅出、举一反三，注重课程内容 与学生 自身科研实践的紧密结合，使中医药学专业学生能 学以致用，学会解决实际研究工作中出现的问题。 首先，在教学 内容的安排上，授课教师应将授课内容 划分为理论课和实践课两部分，建议二者学时数比为2：1。 理论课着重介绍基本的生物信息学基本理论、数据和资源的 (收稿 日期)2013—06—25 (基金项目)湖南中医药大学教改课题 (No．2012．JG012)，2012湖南省普通高校青年骨干教师培养对象经费资助，2013湖南中医药大学 优秀教师培养对象青苗计划资助。 (作者简介)程莉娟(1979一)，女，湖南津市人，硕士研究生，讲师，主要从事分子生物学相关生物信