大学英语教学中师生关系现状及原因分析.pdfVIP

大学英语教学巾师生关系坝戕及原因分析 盐城师范学院 赵景昆 [摘 要]在影响大学英语教学的诸多因素中，师生关系的融洽对英语教学起着至关重要的作用 和谐师生关系是有效提高大学英 语教学效果，促进师生共同发展，进而实现和谐教育的保证 然而，在高等教育大众化的今天，大学英语教学面临更大挑战 ， 师生比 例严重失调 ，致使师生之间互动缺乏，师生关系渐行渐远 本文对当前师生关系现状的原因进行深入的分析 ，藉此期望能为和谐师 生关系的构建研究提供更多的启示和参考。 [关键词]大学英语教学 教育大众化 师生关系 现状 原因分析 一 、引言 师生关系是教师与学生在教育过程中以“传道、授业 、解惑”为中介 而形成的一种相互的人际关系，是教育过程中人与人的关系最基本、最 重要的方面 大学是个小社会，因此大学师生关系具有特殊性 ，既受到 社会关系的制约，也受到教育规律的制约，是一定社会政治 、经济 、道德 等关系在教育领域中的反映与体现。优 良的师生关系是一种巨大的教 育力量，也是一种珍贵的教育资源(顾远明，1998)。在中国古代传统教 育里，师生关系乃是人伦中的一个大项，人们常用“良师益友”、“尊师重 教”、“师恩难忘”、“恩重如山”来形容师生关系。可见，和谐 、融洽的师 生关系在教学和育人过程中发挥着重要作用。 然而，随着高等教育改革和高校扩招 ，大学生人数剧增，高等教育 逐渐走向大众化。在这种背景下，大学英语教学面临更大挑战，师生比 例严重失调致使师生之间互动缺乏，师生关系渐行渐远。目前 ，虽然教 育理论界研究师生关系的文献可谓汗牛充栋 ，研究的触角也涉及到师 生关系的概念 、特征、存在的问题和改善的途径等方面。但针对大学师 生关系的专题研究还比较薄弱，从学术期刊网检索到的大学师生关系 专题研究的论文比较少，仅有的研究尚存在一些不足：(1)研究面窄，深 度不够 。对我国当前师生关系紧张的原因很多还是停留在面上的分 析，主要是从文化视野的角度进行分析比较，缺乏深层次的原因剖析 ； (2)研究方法以定位为主，定量分析不足。(4)研究方向模糊，对和谐标 准缺乏有价值的界定。 据此，本文从分析大学师生关系现状出发，探索师生关系出现问题 的原因，从而更好的协调师生关系。 二、大学英语教学中师生关系现状 中华民族有着数千年的尊师重教传统 ，自古至今尊师重教范例举 不胜举 。目前大学师生关系总体上体现出教师敬业、乐教，学生尊师、 好学 ，师生关系发展态势良好。良好的师生关系是师生共同满足教学 需要 、协同教学活动、实现教学 目标的基础和保证。自古以来，人们都 十分重视师生关系，并对建立良好的师生关系给予高度的评价。良好 的师生关系是形成“无拘无束”的教学氛围，激发学生高昂学习情绪 ，挖 掘学生创造潜能的直接因素 ，它不仅会引起学生对教师的尊重和信任， 而且还会使学生把对教师的爱迁移到教师所讲授的学科上来。正如古 人所云：“亲其师，信其道。”然而 ，随着中国高等教育从精英教育向大众 化教育的转换，师生关系在时空变迁中经历着 自身的嬗变，高校师生关 系不断突显出来，主要表现在以下几个方面： (一)师生关系淡漠化、表面化 据《中国教育报》在2002年 l2月24日进行的师生关系的调查 ，学 生认为师生关系满意的是27％，比较满意但认为不足的是34％，不满意 的占24％，认为一般的占2％，拒绝回答的占13％。从以上调查结果看 出，师生关系上总体协调但是局部失衡 ，学生对师生关系的满意度不 高，且状况不容乐观。 很多学生反映老师上完课马上走人，只是完成教学任务 ，而学生下 课以后则迅速离开教室，跟老师连个招呼也不打。师生之间互不干涉、 互不理睬。课堂上是师生，课下是路人。即使是偶然见面 ，也是对面相 见不相识。现实中的师生关系已经演变成一种工作关系，这种师生关 系是近些年出现的。特别是现在高等教育走向大众化，大学老师都很 忙，上完这节课要忙着去赶下一节课 ，所以师生之间没有交流，缺乏感 情的沟通，致使彼此之间不了解，师生之间关系表面化。由于感情上存 在隔膜，师生关系愈来愈远。 (二)师生关系现实化 古时人们用“老师像蜡烛 ，点燃自己，照亮学生”和“春蚕到死丝方 尽 ，蜡炬成灰泪始干”来形容教师对教育业的无私奉献。教师事业是崇 高的，是无私奉献的，是最纯洁的。然而，随着市场经济的兴起，受社会 大环境的影响，人们的价值观开始有所转变，变得很现实，师生关系中 的庸俗功利主义色彩比较突出，良好的师生关系有所“掉价”，似乎变得 不那么重要和受重视。 从教师角度来讲，为了在学期末学生评教中获得好评，有些教师故 意降低学科要求给学生高分，或者请学生吃喝，甚至与学生称兄道弟等 形式来讨好学生，进而达到自己的功力目的。对于学生而言，他们的目 标驱动发生了转变，以前为了考上大学，