大学英语教学中中国英语的有机融入和跨文化输出能力的培养.pdfVIP

? 大 学 英 语 教 学 中 中 国 英 语 的? 有 机 融 入 和 跨 文 化 输 出 能 力 的 培 养 ? 钱? 敏? ?浙江 中医药 大学 ，浙江 杭州? ???????? 摘? 要 ：具有 中 国特 色的词 汇越 来越 多地在 国际媒体和 网络 上 出现并使 用 ，一 方面是 英语 国际化 深入 的结果 ，另一 方? 面反映了中国对外影响力的增强。目前，大学生用英语表达 中国特有事物和文化的能力普遍不强．教 师有必要在大学英语教? 学 中适 当引入和 融入 具有 中国特 色词 汇的 内容 ，提 高学生的跨文化输 出能 力 ，满足 日益增长 的国际交往 需要 。? 关键词 ：中国英语? 中国文化? 文化能 力? 英语教 学? 一 、 引 言? 生 的中 国文 化表达 能力仍 然薄 弱 ．面 对改 革后 的 四六 级 翻? 随着 国际交往 与跨文化 交流 的 日益 深入 。语言 之 间的? 译 ，许多 同学表示 力不从 心 ，对 于带有 浓重 中国特 色反 映 中? 融合渗 透逐步增 强 ，英语不 再是 一个 国家或 民族 的语 言 ，而? 国社会 文化 的翻译无 从下 手 ，这 与 ?益 频繁 的 国际交 流合? 已经成 为一 门多 国家 、多 文化 、多 功能 的世界性 语 言 。????? 作需要 不协调 。如何 在大学 英语 教学 中融人 中 国英 语 的教? 年 ，汉语 拼音 “?????”登上 了《华尔街 日报 》，???专 门做 了一? 学 ，提高学生 的跨文化输 出能力成 为一个 日益关 注 的话题 。? 期关 于“?????”的节 目。介绍 这个词语 的来 源 、词 义 和风靡一? 二 、跨文化输 出能力培 养的重要性? 时的原 因 。牛津 大学 出版社考 虑将诸 如 “?????”，“????”和? 经济 的全球化 势必 带来文 化 的全 球化 。即“世界 上 的一? “?????”这样具 有 中国特色 的词汇 收入牛津 词典 。此外 ，热? 切文 化 以各种 形式 在融合 ????????????????和互 异 ????????．? 播 电视 剧《甄娠 传 》中一 些极 具 中 国味道 、中 国特 色 的称 呼? ??????????的同时作用下 ，在全球 范 围内流动”?。在文化全 球? 和表达 的翻译也 成 了网民们津 津乐 道 的话 题 。位于美 国德?