山东省临沂市蒙阴县第四中学七年级生物下册 第四单元 第四章 人体内物质的运输复习教案 .docVIP

PAGE  人体内的物质运输 课题第四章人体内的物质运输编号  备课 日期二次备课 日期课型复习课教学 目标教学 重点1、血液的成分和各自的主要功能。 2、尝试通过实验区分三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。描述动脉、静脉和毛细血管的结构和功能特点。 描述心脏的结构和功能。 概述血液循环的途径和意义。 说出动脉血和静脉血的区别。教学 难点1、显微镜下分辨各种血细胞，理解血液属于组织。 2、概述血液循环的途径,以及在血液循环过程中血液成分的变化。 3、学生能够通过观察心脏各腔室壁的厚薄以及瓣膜的结构特点，来推测它们各自的功能教材 分析 及 教法 设想人从生物圈中获取了食物和氧气，食物中的营养物质和氧气被人体吸收后，如何到达全身各处的组织细胞中被组织细胞利用？组织细胞在生活中产生的二氧化碳和其他废物又怎样运离细胞？这些都是学生在学习了前面知识后迫切想知道的问题，因此《人体内物质的运输》这一章的学习就顺理成章地展开了，这部分内容既与前面所学内容相呼应，也为第五章的学习做铺垫。 ?设置情境教学法、资料分析法、情感认同法、引导讨论法。 学法指导分析资料法、知识迁移法、小组合作学习法。 教学 准备教师：1．收集相关的素材。?2．制作多媒体的课件??学生：复习巩固已学过的有关血液循环系统的知识? 教学 环节导学过程