山东省济南市济阳县竞业园学校八年级语文上册 22 短文两篇设计方案 .docVIP

PAGE  22 短文两篇姓名课题课型时间 综合解决课 学导 目标学导重点方法重难点分析 积累掌握重点文言词汇，理解文章大意；学习文章托物言志的写作手法。问题 预设问题导读 1. 读课文，明确下列字的读音和解释，看文中还有哪些字词需注意。 甚蕃（ ）予独爱（ ）濯清涟 （ ）（ ） 亵玩（ ） 不蔓不枝（ ）噫 （ ）淤泥（ ）鲜有闻（ ） 2.作者从哪些方面描写莲花的？并赋予莲花哪些品格？ 3. 作者如此的喜爱莲，为什么又写菊和牡丹呢？作者对爱菊和爱牡丹的人各持什么态度？ 4.你还知道哪些有关莲的诗词文章？过 程时控学导内容设计情境 创设2欣赏莲花图片十余幅，师生共同给它们命名或配以诗文名句。教师准备的是：生花妙笔、含露乍开、姐妹仙子、含苞欲放、青春将逝、一枝独秀、小荷才露尖尖角、世人皆睡君独醒、黑夜给了我黑色的眼睛…… 目标 咀嚼3默读导读单上的目标，初步感知知识、技能、情