第2课战国时期的百家争鸣学案1（08版岳麓版必修三）.docVIP

第2课 战国时期的百家争鸣 学案 【学习目标】 知识目标：分析战国时期百家争鸣出现的历史背景，概括墨、儒、道、法、兵等各家的思想主张及其特点；联系孔子学说，比较分析孟子对儒家思想的发展所作出的贡献，认识荀子思想的特点；探讨百家争鸣在人类历史进程中的作用及其影响。 能力目标：通过比较各家各派主张的异同，认识战国时期百家争鸣的具体状况，培养学生综合分析和比较问题的能力。通过对战国时期百家争鸣的学习，使学生认识到我国古代思想文化的辉煌灿烂及思想文化在争鸣和碰撞中不断发展的规律。 【学习重点】 各派的思想主张、百家争鸣对中国历史的影响。 【学习疑点】 综合分析归纳百家争鸣出现的背景、孟子的仁政思想、荀子的天人观、庄子的思想。 【学法指导】 学习本课不要忽视了教材引言的阅读，因为引言从生产力水平、社会关系变革、文化觉醒等方面提示了百家争鸣的时代背景。重点突破：（1）注意分析诸子百家的思想倾向，认识他们各自代表的社会阶层；（2）运用表格归纳法整理百家争鸣主要流派的思想主张及其特点；（3）全面认识百家争鸣的历史影响，准确理解其历史地位。 【课前预习】 一、孟子、荀子与儒家 1．孟子 （1）历史地位：战国时期著名思想家，儒家学派的重要奠基人，被尊为“____________”，南宋朱熹将《孟子》列为“四书”之一。 （2）思想内容：①政治思想的核心是“____________”学说。他认为实行仁政必