湖南省株洲市天元区马家河中学八年级生物下册 7.2.3 在基因亲子代间的传递导学案无答案 .docVIP

PAGE  在基因亲子代间的传递 主备人审核人审核时间课型授新课班级姓名流程导学内容助教策略 (学习随笔)目标导学自主学习一、情景导入 回忆多莉羊的诞生过程，思考基因主要在哪里？ 二、阅读教材自主完成下列题目： 1、生物体的各种性状都是由　　　控制的。性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把　　　　传递给了子代。在有性生殖过程中　　　　和　 　就是基因在亲子间传递的桥梁。 2、基因在细胞里并非“一盘散沙”或“散兵游勇”，他们大多有规律的集中在细胞核内的　　　上， 3、在生物的体细胞中，染色体是　　　　存在的，基因也是　　　存在的，分别位于　　　的染色体上。 4、基因经　　　和　　　　传递。 5、在形成精子或卵细胞的细胞分裂过??中染色体都要　　　　。 ☆☆☆ 方法指导：1、自学课本，画出知识要点，独立完成“自主学习”的问题 2、展示完成情况，对各组进行评价  合作探究一、观察教材P29页的两幅图，小组讨论试着完成以下问题： 1、数一数人体细胞内有多少条染色体，想一想为什么将这些染色体画成一对一对的？在生物的体细胞中染色体是成对存在的。 2、根据染色体和DNA的关系图，结合已学过的知识，试着描述染色体、DNA和基因三者之间的关系。 二、分析教材30页、31页内容，讨论后完成以下问题 1、我们知道人体细胞内的染色体都只有