湖南省蓝山县第一中学九年级数学上册 第二章 第5课时 解一元二次方程—配方法教案 湘教版.docVIP

PAGE  第5课时 解一元二次方程—配方法 预设 目标1、使学生进一步会用配方法解数字系数的一元二次方程。 2、使学生掌握配方法和推导过程，能使用配方法解一元二次方程。 3、渗透转化思想，掌握一些转化的技能。教学 重难点重点：掌握配方法解一元二次方程。 难点：把一元二次方程转化为形如（x-a）2=b的过程。教具 准备教法 学法合作，探究，讨论教 学 过 程一、自主学习 感受新知 【问题1】填上适当的数，使下列各式成立，并总结其中的规律。 ⑴x2+ 6x+ =(x+3)2 ⑵x2+8x+ =(x+ )2 ⑶x2-12x+ =(x- )2 ⑷x2-+ =(x- )2 ⑸a2+2ab+ =(a+ )2 ⑹ a2-2ab+ =(a- )2 【问题2】解下列方程： x2-4x+7=0 ⑵2x2-8x+1=0 二、自主交流 探究新知 【探究】利用配方法解下列方程，你能从中得到在配方时具有的规律吗？ ⑴3x2－6x + 4 = 0； ⑵2x2+1=3x ⑶(2x-1)(x+3)=5 ． 【归纳】利用配方法解方程时应该遵循的步骤： （1）把方程化为一般形式