云南省德宏州潞西市芒市中学：第二单元第三节水圈和水循环(第1课时)导学案（鲁教版必修一）.docVIP

五步教学设计 教学案： 主备人：李树昌 鲁教版 必修第一册 水圈和水循环（第1课时） 一、教学目标 1．了解水循环的概念。 2．运用示意图，说明水循环的过程和主要环节。 3．了解河流主要的补给方式。 4．理解水循环的地理意义，增强水资源保护意识。 教学重点：水循环的过程 教学难点：绘制水循环过程示意图、河流补给类型。 二、预习导学 （一）水圈的组成 （二）水循环及其地理意义 （1）水循环按其发生的空间范围不同，分为 、 、 。 （2）水循环的主要环节 类型主要环节海陆间循环蒸发，___________，降水，________， 下渗，_____________海上内循环__________，降水陆上内循环_________，蒸腾和蒸发（3）地理意义 （4）河流的补给类型 河流补给是指 ，一般可分为 、 、 、 等类型。 三、问题引领，知识探究 问题1、什么是水循环？ 探究1、通过绘制水循环示意图说明水循环的过程和主要环节。 a b c d e f g h i 【练习内化1】读“地球上的水循环图”，完成下列问题。 (1)在图中补画出五个箭头，完成水循环的全过程。 (2)填写图中各代号在循环中所代表的环节： A______，B______，C__________，D__________，E__________，F__________，G__________。 (3)图上水循环发生的领域有______________之间、____________________之间、__________之间。 问题2、水循环有什么地理意义？我们应该怎样保护水资源？ 水循环的地理意义：①联系四大圈层；②促进陆地水体更新维持水的动态平衡；③改变地表形态；④促进各种化学元素的迁移 【练习内化2】“一滴水借助水循环，可以汇入大海的波涛，可以化为高山的彩虹，可以变为地面的积雪，融化后渗入地下，可以被植物的根系吸收”。这一段话说明水循环联系的圈层有①水圈? ②岩石圈? ③生物圈? ④大气圈 （ ） A．①④???? B．①③???? C．③④???? D．①②③④ 问题3、河流的主要补给类型有哪些？我们身边的河流属于哪种补给类型？ 【练习内化3】读“我国东北某河流的流量变化图”，回答问题。 (1)该河表示我国东北地区某河流的径流量变化示意图，ABC分别表示河流的三种补给形式：A______________，B__________________，C____________。 (2)A形成______汛，B形成______汛。 (3)C补给量最少的时期应是该河的径流量__________（最大、最小）的时期。 (4)为保证该地区用水，人们在河上__________，建坝以后的流量曲线应是①还是②？__________，因为________________________________________________________。 四、目标检测 1．关于水圈的叙述，正确的是 （ ） A．地球上的水呈固态和液态分布 B．水圈是一个连续规则的圈层 C．水圈是一个不连续不规则的圈层 D．水圈是一个连续而不规则的圈层 2.水圈中储量最多的水和储量最多的淡水分别是： ( ) A．海洋水和淡水湖泊水 B．海洋水和地下淡水 C．海洋水和冰川 D．海洋水和陆地水 3.用地理的观点，对诗句“奔流到海不复回”的理解，正确的是 （ ） A. 此诗科学地反映了水循环原理 B．由于当时科技水平的限制，此诗未能科学地揭示水循环规律 C．此诗能揭示锋面雨的形成原理