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单元活动探究区域开发与整治每课一练(鲁教版必修三).doc
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单元活动 探究区域开发与整治
1.区域开发与整治的最终目的是 ( )
A.缩小各地区之间的经济差异和自然差异 B.利用自然资源优势,克服限制性因素
C.最大限度地提高居民的收入 D.促进区域的可持续发展
读我国某区域水系和铁路分布图,回答2—4题。
2.该地区铁路线分布的共同特点是基本上 ( )
A.沿山谷延伸 B.沿山脊延伸
C.沿等高线延伸 D.沿经纬线延伸
3.该地区中、低产田较多的主要原因是 ( )
A.热量不足 B.水分不足 C.土壤贫瘠 D.耕作方式比较粗放
4.为促进该地区农业的发展,应该 ( )
A.大力发展商品粮生产 B.大力种植牧草,发展乳畜业
C.建立大型农场,种植橡胶等作物 D.加强农业资源的综合开发
读图,完成56题。
5.与图中虚线所表示的分界线相吻合的地理事物是 ( )
A.分水岭 B.山谷 C.河流 D.纬线
6.有关图中区域分析的叙述不正确的是 ( )
A.图示地区气候较为干旱,降水较少
B.几千年来随河流的延伸,居民点逐渐向河流下游扩散
C.c地区的耕地.有可能出现明显的盐碱化
D.绿洲所处地形为冲积扇
下面两图中的左图和右图分别为我国某省区域图和该省土地利用状况图。读图回答7~8题。
7.关于左图中A城市的叙述,正确的是( )
A.地势平坦、河流众多,是A城市形成的首要因素
B.A城市依靠附近丰富的煤、铁资源发展了钢铁工业
C.石油资源枯竭是制约A城市未来经济发展的主要问题
D.便利的水陆交通,使A城市成为该省最大的工业城市
8.关于该省在农业发展方面的叙述,正确的是( )
①荒地、沼泽面积广大,应大规模开垦为耕地
②适宜建设商品粮和乳肉等农产品基地
③制约农业发展的主要原因是干旱缺水和低温冷害
④退耕还林、还草、还湿是当地环境保护的重要举措
A.①③ B.②④ C.①② D.③④
9.探究学习:学习不同尺度的区域地理,主要目的在于通过探究性学习,掌握学习和研究不同尺度区域地理的基本方法。下面是某中学地理奥赛小组的研究案例。
【案例】
研究课题:学习不同尺度的区域地理
研究思路:阶段Ⅰ 阶段Ⅱ 阶段Ⅲ
读图认识什么是不同尺度的区域,确定研究区域
收集图文资料分析该区域的自然特征
研究该区域优势、不足,扬长避短,发展优势经济
→→ →→
研究结论:
阶段Ⅱ成果:深居内陆,远离海洋;降水稀少,气候干旱;三山夹两盆,风力作用大;河流稀少,冰雪孕育;山地牧场,繁花似锦,黄沙漫漫,驼铃叮当。
阶段Ⅲ成果:…………………………
友情帮助:请你按要求与他们一起完成该课题研究。
不同尺度的中国区域示意图
(1)依据研究阶段Ⅱ成果,请在图中阴影区域选择适当位置填写该研究区域的名称,并写出它属于哪种尺度的区域?
(2)请你推断奥赛地理学习小组得出阶段Ⅱ成果所必需使用的有关地图名称。
(3)依据研究思路,结合所学地理知识,帮助该小组完成研究阶段Ⅲ成果。
10.读我国局部地区图和甲河相关资料图,回答下列问题。
(1)据图判断,甲河最主要的补给类型是 。此外,春、夏两季雪水补给占有较大比重,试分析其原因。
(2)描述图示地区的地势特征,并说明判断依据。
(3)根据该地区自然地理特征,请你提出该区域水资源、土地资源利用的合理化建议,并指出开发利用中应注意的问题。
(4)为加快经济发展,P城市大力招商引资发展工业。为充分利用当地木材、竹子、稻草、麦秸、甘蔗渣、桑树皮、棉秆等原料丰富的优势,某开发商拟在P市郊区选址建设一造纸厂,建厂前要进行实地考察,请你利用所学工业区位等地理知识,帮开发商写出实地考察的内容。
1.解析:区域开发与整治的目标就是在合理利用资源的
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