17教学反思与教师专业化成长的研究.pptVIP

浠水县实验中学课题结题现场会;教学反思与教师专业化成长的研究报告;一、课题的提出;1、学校发展的要求;;2、教师职业发展的 内在要求;教师的专业化成长途径包括两大方面 ;组织学习;;叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案不一定会成为名师，但如果认真写三年反思则有可能成为名师”。 ;二、课题研究的设计;（一）课题研究的 理论基础;1、课题界定;2、理论假设;3、理论依据;哲 学 依 据 ;心 理 学 依 据 ;教 育 学 依 据 ;方 法 论 依 据 ;反 思 理 论 ;（二）课题研究的目标 ;（三）课题研究的内容 ;（四）课题研究的方法;（五）课题研究的步骤;三、课题研究的过程;经过课题研究，阐述了教学反思的内涵，探索了教学反思的内容和形式，教师对教学反思达到了由它律性到自律性的较好地转变。;（二）操作性成果;（三）文本性成果;（四）、课题研究的实践成果;五、课题研究的体会与反思;（二）课题研究的反思