浅议电气自动化专业实践教学的改革思路和措施.docVIP

? 浅议电气自动化专业实践教学的改革思路和措施 ? ? ? ? ? ? 实践教学是培养学生实践能力、工程能力和综合能力的关键环节 , 目前的电气工程及自 动化专业教学， 对课程实践教学不够重视 , 教环节流于形式 , 没有建立起科学的实践教学体系 , ? 导致学生专业口径窄、 工程训练不足， 动手能力和创新能力差。 笔者认为对电气工程及自动 化专业的实践教学应进行改革，不断提高学生的实践能力 .? 一 ? 实践教学改革主要应表现在以下几个方面。 ? 1. 找准专业定位，明确培养目标 ? ? ? ? ? 找准专业定位， 明确培养目标是培养专业技术性人才的关键。 教学组在制定教学计划时， 应在选修课程中增加相关专业课程， 供学生选修。 同时在教学总学时减少的情况下， 保证实 践教学学时不但不能减少，而应略有增加。 ? 2. 建设一支具有较强工程能力的师资队伍 ? ? ? ? ? 要提高学生的工程素质、 创造人才培养的工程环境， 首先要建立一支高水平、 工程实践 能力强的队伍。 可采取引进、 培养、 聘用相结合的方法解决。 从工厂聘用一批具有工程师以 上职称的教师作为实践教学的指导老师； 对现有理论水平较高、 动手能力强的老师， 利用学 生下工厂实习、 假期勤工俭学机会， 要求指导老师自身也要带着任务下去， 不断提高教师队 ? 伍自身的工程时间能力。 一支高素质、 工程能力强的师资队伍是提高学生工程实践能力的基 础，而且也只有这样才有可能提高学生的工程实践能力。 ? 3. 加大投资，完善实验室 ? ???? 学校应加大对实验室的经费投入 , 保证了学生必要的实验条件。充分保证了教学需要， 使学生能及时掌握专业的新技术和新动向。 ? 二 ? 实践教学内容和教学方法的改革 ? 1? 紧跟人才市场的需要，及时更新教学内容。 ? ????? 实践教学应尽量减少原理性的实验，增加设计性、综合性和工程性实验。例如交直流 调速系统这门课程的实验， 目前的实验主要是交直流调速方法、 调节器设计等方面的原理性 实验。 而实际与该课程有关的、 社会上广泛使用的、 需求较大的有关变频器相关??用的相关 实验又没开。 我们及时调整教学内容， 增加目前市场广泛使用的西门子、 三菱、 施耐德等变 频器，有力提高了学生与变频器应用有关的工程实践能力。 ? 2? 整合实践教学的教学内容。 ? ????? 教学学时在减少，而知识在不断更新，使得教学内容不断增多。除了对理论课程教学 内容进行整合外， 还要求对实践教学内容进行比较大的整合， 不能只单纯强调实践教学的课 时和比例，而要提高实践教学的效率。例如把电工实习与交直流调速、 P?L?C 这两门课程的 课程设计进行整合； 电子实习和模拟电子技术、 数字电子技术、 单片机技术等课程的课程设 计进行整合。 这些内容的整合既可以使学生利用电工实习、 电子实习得到动手的机会， 又能 利用课程设计使学生的动手方向性更明确，内容更充实。 ? 3? 课程设计、毕业设计的工程化。 ? ???? 当前大部分高校的课程设计、 毕业设计的题目都没有接近工程实际， 只要求学生进行理 论设计，撰写设计说明，这样的设计，很多学生都是东抄西凑，非常空洞，遇到了一个实际 的问题无从下手。 笔者认为课程设计、 毕业设计的选题要尽量贴近工程实际， 有一定的代表 性， 为了减少学生相互抄的问题， 设计的题目要不断更新， 设计的要求不能只是满足设计说 明书， 课程设计要求答辩， 对部分毕业设计、 课程设计要求进行实物制作， 这样学生的动手 能力、解决问题的能力才能得到提高。 ? 4? 改革实践教学的考核方法。 ? ????? 目前实验的考核方法大都是结合平时出勤、实验报告、实验环节中的实验效果等进行 综合评价， 这样不能调动学生的积极性， 很多学生主要是应付， 本身能力没提高， 实验完成 后， 下次做实验又出现仪器不会使用、 不会测量等问题。 因此， 应对实践教学考核方法进行 改革， 注重学生在本课程实验的应知和应会的考核， 这样学生基本技能和常用仪器、 设备的 使用能力会加强。 ? 5? 生产实习，实行校内外相结合的实习形式。 ? ???? 现如今 , 大部分工厂不愿意接受学生实习，愿意接受的厂家，因为种种原因，也只能让 学生参观实习， 学生真正动手的机会难得， 这样的实习对学生的工程实践能力培养的作用不 大。笔者认为应建立校内制作与校外参观实习相结合的实习形式。在校内利用原有的设备， 通过增加投资， 建立了与工厂作业现场相同的实习基地， 学生可以在不同的自动生产线上实 习，能极大的解决了生产实习的问题。 ? 6? 开展工程技能培训和第二课堂教学 .? ???? 学生的工程实践能力与其自身的工程实践经历有很大关系， 学生在