四年级数学第8周.doc

课 时 教 案 设 计 第八周第1课时 授课时间：2011年10 月17 日 课 题练习三1课 型新授教学目标1、使学生进一步掌握三位数乘两位数得笔算方法，能正确、熟练地进行运算。 2、进一步掌握乘法估算方法，在解决具体问题中，能应用不同的方法进行估算。 3、能应用学到的知识，解决日常生活中简单的数学问题，感受数学与生活的密切联系。重、难点三位数乘两位数的笔算方法、估算教学准备教师课件学生课前预习，搜集资料环节时间教学内容教师行为设计学生行为设计复 案一、导入 二、练习  2 30一、练习乘法 1、口算 30×6 16×7 300×6 16×70 12×30 12×300 50×60 500×60 2、竖式计算 72×124 603×34 35×440 提出要求： 1、正确、迅速得到结果 2、回答问题时，表达完整 3、说一说口算方法 指名板演 集体反馈 关注中间有0和末尾有0的算式学生的写法和算法学生独立计算 板演 集体反馈 交流方法 把学生出现的问题板书上,然后引导全体同学分析出错的原因,并跟踪练习 三、小结  3二、估算练习 1、不用计算，判断对错 5818=4534 （） 150×40=600 （） 88×34=318 （） 350×70=2450（） 2、小明从10点开始打字，打到10点25分，每分约打110个字，共打了多少字？如果打到10时35分，它能完成4000字的打字任务吗？ 3、P38-5师：有哪几种判断方法？ 请学生归纳 判断方法： 1、用估算 2、抓积的个位数特点 3、积的末尾0的个数 让学生认真观察课文情景图和土上的信息 再让学生独立解答 指名板演 集体反馈 引导学生总结本节课的收获以及提出疑问。学生独立判断 学生说一说自己是如何判断的 通过此题使学生感受数学与生活的密切联系。 让学生独立估算 判断题要找出错误的原因并改正 给优等生预备几个题目,让不同层次的学生都有发展 板书设计 练习三 72×124 603×34 35×440作业预习神奇的计算工具必做38页第2题选做练习册第1、2题课后反思在指导学生说解题思路时。做到不该指导时坚决不说，该指导时恰当点拨，学生在教师的有效倾听与评价中，表达更有条理性、更清晰明白了 通过反思，深感课堂上也有许多不足。如对综合算式的运算顺序没有进行强调；教师评价语言困乏等。还需在教学实践中不断改进 课 时 教 案 设 计 第八周第2课时 授课时间：2011年10 月18 日 课 题练习三2课 型新授教学目标1、使学生进一步掌握三位数乘两位数得笔算方法，能正确、熟练地进行运算。 2、进一步掌握乘法估算方法，在解决具体问题中，能应用不同的方法进行估算。 3、能应用学到的知识，解决日常生活中简单的数学问题，感受数学与生活的密切联系。重、难点1、三位数乘两位数的笔算方法、估算 2、正确计算、估算教学准备教师课件学生课前预习，搜集资料环节时间教学内容教师行为设计学生行为设计复 案一、导入 二、练习  2 254、P39-6 ⑴估计一个书架大约有多少本书，说一说你是怎么估计的。 ⑵希望小学有19个这样的书架，大约有多少本书？ 38× 340 让学生交流各种估计的方法 让学生认真观察课文插图，说一说得到哪些信息 估计一个书架大约有多少本书 指名汇报 估计19个书架大约有多少本书 指名汇报 小组内交流估算的 方法 全班汇报 归纳方法这节课我们继续进行乘法的复习，希望通过复习，同学们能够掌握的更好，计算的更准确。  三、小结 四、检测 3 5三、调查活动 根据有关规定，每所小学的藏书量至少应达到平均每人12本。调查你们学校是否达到了这个标准。 燕鸥从北极飞到南极，行程是17000千米。如果它每天费780千米，20天能飞到吗？ 竖式计算 208× 26 165×18  要求学生课余时间到图书室调查 指名汇报 还有其他估计方法吗？表扬善于动脑的同学 你是怎样估计的？ 学生在小组内交流 指名汇报 学生独立估计 学生用算式表示， 指名汇报 独立计算 比较方法 本节课题目设计不多,所以要根据情况适量的增加习题的类型 比如计算和解决问题板书设计练习三 72×124 603×34 35×440 作业预习神奇的计算工具必做38页4题选做课后反思学生在贯穿整节课的去公园游玩的情境中，经历了发现、处理数