- 1、本文档共63页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
二下数学备课
PAGE \* MERGEFORMAT 63
观察物体
教学内容:课本62-64页。
学习目标:
1、 根据照片或直观图,能辨认从不同角度观察到的简单物体。
2、 经历从不同角度观察物体形状的过程,发展初步的空间观念。
3、 感受数学与日常生活的密切联系,培养对数学的兴趣。
教学重点、难点
根据照片或直观图,能辨认从不同角度观察到的简单物体。
教具、学具准备
多媒体、课件、实物
教学过程
一、板书课题
今天这节课我们来学习观察物体。
二、出示学习目标
这节课的学习目标是根据照片或直观图,能辨认从不同角度观察到的简单物体。(课件出示,师指一名学生读)
师:要达到学习目标,离不开同学们认真看书自学,同学们有信心达到学习目标吗?(有)
三、口述自学指导(教师边口述,学生边自学)
现在请把课本打开, 翻到第62页,手指62页信息窗,(表扬××??经指好了)仔细观察信息窗中的图片和文字,你能提出什么问题?
四、先学(看一看)
(一)过渡:下面自学开始,比一比谁看书最认真,思考问题最积极。4分钟后找同学回答。
(二)看一看
学生在教师指导下认真看书,师巡视,并督促每个学生认真自学。(要保证每个学生都能认真地看看、想想,如果学生看完,可以复看。)
五、后教(议一议)
师:同学们看完了么?看完的请举手?好,下面来考考大家。你能提出什么问题?
学生可能提出的问题:先探究他们看到的老虎的是什么样子的。
观察探究
(1)定位观察
师:请同学们在自己的位置上对小老虎进行仔细观察。说一说你看到了小老虎的哪一个面?是什么样子?
(学生以小组为单位活动)
师:请看屏幕中的这3幅图(课件出示),哪一幅图和你刚才看到的是一样的?是小老虎的哪一面?是什么样子?
(根据学生回答,板书:前面、侧面、后面。对于“侧面”,教师要进行解释:左面和右面都可以成为侧面)
追问:为什么我们观察的是同一只小老虎,结果却不一样呢?
(2)换位观察
(3)小组观察
五、当堂训练
师:刚才同学们做的都很好,下面我们接着观察,小组比赛,看哪个组得的星星最多。练习:自主练习第1、2、3、4题。
1、学生独立完成写在书上。
2、写完检查。
3、全班集体对改。
4、生更正错题。
活动方式:小组比赛、开火车。
六、全课小结
1、同学们,这节课你学会了列竖式计算,笔算三位数的连续进位加法和退位减法要注意什么?
2、评比本节课比赛情况,获胜的表扬,失败的鼓励。
七、布置作业
课本63、64页:自主练习必做题:5、6题
选做题:我学会了么
板书设计:
观察物体
前面、后面、侧面
教学反思:
根据照片或直观图,学生能辨认从不同角度观察到的简单物体。但还有个别学生空间想象能力太差,还需今后加强训练。
观察物体
教学内容:书62—64页内容及练习。
教学目标:
1、观察物体,体会到从不同角度观察到物体的形状可能是不同的,同时培养学生的观察能力。
2、辨认从正面、侧面、后面观察到简单物体的形状,培养学生的空间观念。
3、培养学生观察、操作、空间想象和推理能力。
教学重点:
让学生知道从不同角度观察物体,所看到的形状是不一样的。
教学难点:
能正确辨认从正面、侧面、后面观察到的物体的形状。
教学准备:
挂图、准备一个小玩具。
一、创设情境,导入新课。
师:上新课之前,我们一起来做一个小游戏,由老师发出方位口令,同学们用手指出以自己为中心的方位,做好准备,开始!
师:指正面呀指正面,
指侧面呀指侧面,
指上面呀指上面,
指下面呀指下面。
师:刚才,我们一起找出了以自己为中心的正面、侧面、上面和下面。同学们找得真好。今天老师要和同学们一起试着从这些不同的方向观察同一个物体,看一看有什么不同。
二、实际操作,探究新知。
师:上节课,老师让同学们从家里带来一个自己最喜欢的一个玩具,现在,请同学们放在桌子上 学生拿出玩具。
师:请同学们组成4人小组,先选出1个玩具,从自己的角度观察这个玩具。
学生自由活动,在自己的座位上从玩具的正面、侧面观察玩具。
师:同学们,通过刚才的演示,你们发现了什么?
教师要让学生们觉察到从不同角度观察到物体的形状是不同的。
师:好,现在老师请每一位同学再观察自己桌上的小玩具,每一位同学分别试着从正面和侧面的角度观察这个玩具。
师:同学们观察得真仔细,现在请大家看黑板上的挂图,看看图上的同学是怎样观察的。
谁来说一说图上的同学在干什么呢?
师:同桌之间再讨论一下,挂图下面的这些图分别是谁看到的。
教师在学生讨论时巡视。
三、巩固发展
自主练习1:下面的三幅图分别是在电脑的哪个位置看到的?
四、小结
这节课上到这里,就要结束了,
您可能关注的文档
最近下载
- 中华医学会重症医学专科资质培训班培训教材.pdf VIP
- 7200MA东元变频器说明书.docx
- 2023中考语文名著阅读指导+真题模拟题练习 专题08《傅雷家书》(学生版+解析版).pdf VIP
- 中考语文名著阅读指导+真题模拟题练习 专题14《格列佛游记》(学生版+解析版).doc
- 中考语文名著阅读指导+真题模拟题练习 专题13《红岩》(学生版+解析版).doc
- 中考语文名著阅读指导+真题模拟题练习 专题09《钢铁是怎样炼成的》(学生版+解析版)-.doc
- 儿童意外伤害和家庭急救措施.ppt
- 中考语文名著阅读指导+真题模拟题练习 专题05《海底两万里》(学生版+解析版).doc
- 中考语文名著阅读指导+真题模拟题练习 专题04 《骆驼祥子》(学生版+解析版).doc
- 中考语文名著阅读指导+真题模拟题练习 专题07《昆虫记》(学生版+解析版).doc
文档评论(0)