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二年级数学上册系统图标
数学二年级上册教学系统图
2015年9月
1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法,能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加法和减法的估算方法,体会估算方法的多样性。
2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记乘法口诀,熟练地口算两个一位数相乘。
3、初步认识长度单位厘米和米,初步建立1米,1厘米的长度观念,知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度(限厘米);初步形成估计物体长度的意识。
4、初步认识线段,会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角,知道角的各部分名称,会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。
5、能辨认不同位置观察到的简单物体的形状.
6、通过观察、猜测、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数,培养学生初步的观察、分析及揄能力,初步形成有顺序地、全??地思考问题的意识。
7、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
8、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
9、通过实践活动,体验数学与日常生活的密切联系。
本学期总目标
数与代数
空 间 与 图 形
实践与综合应用
数 与 代 数(一)
阶段目标
体会数和运算的意义,掌握数的基本运算,探索理解简单的数量关系,感受数的意义,初步建立数感,重视品牌,加强估算,提倡算法多样化,减少单纯技能性训练,避免繁杂计算和程式化叙述“算理”。
学期目标
1、掌握100以内笔算加、减法计算方法,正确进行计算,掌握估算方法,体会估算方法多样化;2、知道乘法含义和算式中各部分的名称,熟记口诀,熟练品牌两个一位数相乘。
单元目标(100以内加、减法)
1、会计算100以内两位加减两委数和加、减两步式题。
2、结合具体情境进行加、减估算,说明估算思路。
3、运用所学知识解决生活中一些简单问题。
单元目标(表内乘法一)
1、使生在具体情境中体会乘法运算意义;2、知道算式中各部分名称,知道口诀臬得来,熟记2-6口诀,熟练口算6以内两数相乘;3、初步学会据意义解决简单实际问题;4、结合数学使生初步学会爱劳动爱学习的教育,培养生认真观察,独立思考等良好学习习惯。
两位数加两位数两位数减两位数二步式题、不进位加
例1、2
1、学会笔算方法
2、掌握两位加两位计处方法培养思考解决问题能力。进位加
例3
1、理解个位满十进位
2、总结笔算两位数加法计算方法
不退位减
1、掌握笔算方法,对位、计算顺序退位减
例2
1、理解(加法退位)计算方法(个位是0)如何退位
2、明确计算应注意问题解决问题
例4
1、掌握比一个数小几此类问题
2、培养数学应用意识连加
例1
1、掌握计算顺序及用竖式计算方法
连减
例2
1、掌握计算顺序及计算方法
2、掌握口算情况
加减混合
例3
掌握连写竖式
注意进位退位
乘法的初步认识2-6的乘法口诀用数学
例61、会把加法改写成乘法,体会乘法运算意义
2、认识乘号,算式中各部分名称会读写乘法算式
3、体会探究乐趣
5的乘法口诀
1、熟记口诀用口诀熟练计算
2、理解每句口诀的含义,经历归纳过程
2、3、4乘法口诀
1、熟记口诀,并应口诀熟红计算理解口诀含义
2、会解决简单的用乘法计算问题乘加乘减
1、会计算乘加乘减题
2、认识同组口诀中两句相邻口诀之间的关系
3、培养生不同角度观察思考习惯
6的乘法口诀
1、加深对乘法含义理解
2、熟练用一句口诀计算两道算式
3、体验合作学习整理知识乐趣1、使生会用乘法解决简单实际问题
2、发展生的应用意识。
数 与 代 数(二)
阶段目标
体会数和运算的意义,掌握数的基本运算,探索理解简单的数量关系,感受数的意义,初步建立数感,重视品牌,加强估算,提倡算法多样化,减少单纯技能性训练,避免繁杂计算和程式化叙述“算理”。
学期目标
1、掌握100以内笔算加、减法计算方法,正确进行计算,掌握估算方法,体会估算方法多样化;2、知道乘法含义和算式中各部分的名称,熟记口诀,熟练品牌两个一位数相乘。
单元目标
1、经历编7-9口诀的过程,体验7-9口诀来源。 2、理解每一句口诀意义,初步记熟7-9乘法口诀,用口诀进行简单计算;
3、用乘法解决简单实际问题。 4、通过编口诀,初步学会用类推方法与新知识。
乘法口诀表
1、通过生自己整理口诀表,使生知道用口诀整理较简单清楚懂得记忆全部口诀的方法
2、加深对乘法含义理解熟练用口诀计算
3、使生有与同伴合作整理知识体验感受探索乐趣。
7的乘法口诀
1、经历编写7口诀过程
2、熟记口诀,会用口诀计算
3、培养探索能力类推能力
4、会求一个数的几位是
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