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列表分析可能性 〖数学广角〗 　 　“可能性”这一教学内容，在平时的教学中学生们已经初步接触过，但只是局限在初步体验有些事件的发生是确定的，而有些事件的发生是不确定的。现在再次学习这个知识，使学生对“可能性”的认识和理解逐渐从定性向定量过渡，不但能够用恰当的词语如：“经常、可能、不可能、一定、不一定”等来表述事件发生的可能性大小，还要学会通过使用“分数”这一量化的方式来描述事件发生的可能性，即概率问题。而有时候一些情况，比如我们在分析游戏规则是否公平时，一定要将问题考虑全面，为了达到分析可能性时不遗漏、不重复，我们就应该通过列表的方法排列出游戏过程中会出现的所有情况，这样，我们就能直观地得出游戏规则是否公平及游戏中谁赢的可能性大了。 〖智慧密码〗 例1：小红和小林正在玩游戏，用抛硬币的方法决定谁先玩，这种方法公平吗？为什么？ 思路点睛： 要看出现各种情况的可能性，如果可能性相同，那么这种方法就公平。抛硬币落下来的结果可能正面朝上，也有可能反面朝上。正面朝上和反面朝上的可能性各占二分之一，所以这个游戏是公平的。 例2：有一次游戏，小华和小明拿出1、2、3、4的卡片各两张，每人每次从中任取两张，和是偶数算小华胜，和是奇数算小明胜，小华获胜的可能性是几分之几？小明呢？ 思路点睛：算出两数和的所有可能性，看看里面偶数有多少个，奇数有多少个，分别算出各占几分之几。 用列表的方法算出一共可以出现的和： 第１次　 １　１　１　１　２　２　２　２　３　３　３　３　４　４　４　 第２次　 １　２　３　４　１　２　３　４　１　２　３　４　１　２　３ 和　 　　２　 ３　４ ５　３　４　５　６　４　５　６　７　５　６　７ 从表中可以看出，一共出现１６个和，其中偶数有８个，奇数有８个，所以小华获胜的可能性是二分之一，小明获胜的可能性也是二分之一。 例３：明明和强强同时各抛一枚硬币。这两枚硬币落地后，如果朝上的面相同，算明明赢，如果朝上的面一正一反，算强强赢。请问:这样的游戏规则公平吗?为什么? 思路点睛：解答这道题时，我们可以通过画表格的方法进行分析。 明明：正面　 反面　正面　 反面 强强：正面　 反面　反面　 正面 从上表中可以看出，抛出的两枚硬币，落地后，朝上的面共有4种可能:朝上的面相同的有两种，即(正面、正面)和(反面、反面)；朝上的面一正一反的也有两种，即(正面、反面)和(反面、正面)。由此可知，明明和强强赢的机会相等，所以这个游戏规则是公平的。 例４：有没有公平的办法决定谁先开球？国际上的足球赛一般是采用抛硬币的方式决定谁先开球。你认为抛硬币的方法公平吗？为什么？ 思路点睛： 正面　 √　 　 　 　 　 　 √　 　 　 　 √　 √ 反面　 　 　√　 √　 √　 　 √　 √　 　 　 　 √ 正面４次，反面６次。 抛硬币的方法是公平的。因为抛硬币时每一队都有可能赢，也都有可能输；一个硬币有两个面，抛出硬币后，正面朝上和反面朝上的可能性是一样的；抛出正面和抛出反面的可能性各占一半，都是1/2，从而验证了在足球比赛中采用抛硬币来决定谁先开球的规则是公平的。 〖牛刀小试〗 排球比赛时裁判员会用抛硬币的方法决定参赛队的先后顺序，两个队谁选择的面（指硬币的正面或反面）朝上，谁先发球。这样公平吗？为什么？ 把标有1到8的数字卡片打乱顺序反扣在桌上，从中任意摸一张。 摸到每个数的可能性各是多少？ 摸到素数的可能性是多少？摸到合数呢？ 如果摸到奇数算小张赢，摸到偶数算小王赢，这个游戏公平吗？为什么？ 一个小妹妹将10盒蔬菜的标签全部撕掉了。现在每个盒子看上去都一样。但是她知道有三盒玉米，两盒菠菜，四盒豆角，一盒土豆，她随即地拿出并打开它。盒子里面是玉米、豆角、菠菜的概率分别是多少？ 一个转盘，若转到红色则小明胜，转到黑色则小东胜，这个游戏对双方是否公平，说明理由。 在口袋里放红、白橡皮。任意摸一块，要符合下面的要求，分别应该怎么放？ 放6块，摸到红橡皮的可能性是三分之一 放8块，摸到白橡皮的可能性是四分之三 摸到红橡皮的可能性是五分之一，可以怎样放？有不同的方法吗？ 设一盒中有10个白球，6个红球，2个黄球，从盒中任取一球，哪种颜色的球被取到的可能性最大？哪种最小，分别为什么？ 〖俱乐部〗 智斗猪八戒 话说唐僧师徒西天取经归来，来到郭家村，受到村民的热烈欢迎，大家都把他们当作除魔降妖的大英雄，不仅与他们合影留念，还拉他们到家里作客。 面对村民的盛情款待，师徒们觉得过意不去，一有机会就帮助他们收割庄稼，耕田耙地。开始几天猪八戒还挺卖力气，可过不了几天，好吃懒做的坏毛病又犯了。他觉得这样干活太辛苦了，师傅多舒服，只管坐着讲经念佛就什么都有了。其实师傅也没什么了不起的，要不是猴哥凭着他的火眼金睛和一身的本领，师傅恐怕连西天都去不了，更别说取经了。要