提纲作文要注意3大环节.docVIP

PAGE  PAGE 3 提纲作文要注意三大环节 阮莲花 从写作程序上讲，提纲是作者动笔前的必要准备；从提纲本身来讲，它是作者构思谋篇的具体体现。编写写作提纲，以便有条理地安排材料，展开写作。 结构完整统一，提纲挈领，掌握整篇作文的基本骨架，使作文的结构完整统一。逻辑严密，层次分明，重点突出，周密地谋篇布局，使中心与材料有机统一起来。合理利用写作材料，也就是能够按照各部分的要求安排、组织、利用资料，决定取舍，最大限度地发挥资料的作用。第一、可以体现作者写作的总体思路，提纲是由序码和文字组成的一种逻辑图表，是帮助作者考虑整篇文章逻辑构成的写作设计图，其优点在于，使作者易于掌握作文结构的全局，层次清楚，重点明确，简明扼要，一目了然。第二、有利于作文前后呼应。提纲可以帮助树立全局观念，从整体出发，再检验每一个部分所占的地位、所起的作用，相互间是否有逻辑关系，每部分所占的篇幅与其在全局中的地位和作用是否相称，各个部分之间的比例是否恰当和谐等等，使作文的结构能统一而完整，更好地为中心服务。第三、有利于及时调整，避免偏题和离题。作文的提高犹如工程的蓝图，只有动笔前把提纲考虑得周到严谨，多花点时间和力气，搞得扎实一些，才能形成一个层次清楚、逻辑严密的作文框架，从而避免许多不必要的返工。 一、提纲作文要明确中心思想。 写作前要做好审题立意的工作，作文的立意取决于审题，审题不清，那么立意就不准；立意不准，就会出现偏题、跑题现象。立意就是明确中心思想。如果写作时没有明确的中心思想，即使文章写得洋洋洒洒，也是“下笔千言，离题万里”，甚至会导致“棋失一着，全盘皆输”的结果。考场作文有些题目的中心思想比较明确；有些题目意在题外，隐喻性很强，比较有深意，含蓄，表现几个不同中心。这就要求考生要认真分析题目，把握题目的深层含义，即使依据作文的题目和要求有多种角度多种立意，但落实到一篇具体的作文中，又必须形成一个唯一的中心思想，一篇文章要紧扣一个中心。否则“意多乱文”。因此，在写提纲作文时，要先在提纲中明确立出中心思想。 二、提纲作文要注重构思,掌握构思技巧。 在写作文前，作者要先在头脑里构建一篇文章的基本结构，从内容到形式两方面孕育出文章的雏形，并用提纲的形式展现出来。有了这一构思，后面的具体写作就会水到渠成。作文的构思活动是一个反复比较、斟酌、取舍、梳理、不断深入、逐渐明晰，直到落笔成文才能停止的动态活动过程。 作文的构思，原则上三大文体，记叙文、说明文和议论文，各有一套结构模式可以遵循。在写作之前应按照规则及要求，理清写作思路，谋好篇，布好局。如写记叙文，首先，要确立中心；其次，要围绕中心选择典型的材料；再次，材料的安排要有主次、有详略，不能平均用墨；最好，要注意记叙文的六要素及记叙的顺序。写说明文，要紧扣说明对象的特征，安排好说明顺序，灵活的应用多种说明方法，使用科学准确的语言。写议论文，除了确定中心论点外，还要注意提出问题、分析问题和解决问题，应用适当论证方法。 从多年的作文教学经验中，我发现作文的构思是有规律可循的，掌握了构思的技巧，能提高学生的作文能力。下面介绍几种构思手法： 1、小标题式的构思，就是用精心设计的两三个小标题来替换诸多陈述性的、杂乱的文字，用小标题概括要写的事件、故事情节、人物感情和生活判断等。使作文条理清楚、层次分明。写作时，当你的手里只有一些小的材料，你就可以用组合式的结构，把几个小材料用小标题的形式组合在一起，来共同表达一个中心。如我班的一个学生，在写《我的母亲》这篇作文时，就采用了“慈母手中线，儿子身上衣”、“临行絮絮叨，意恐迟迟归”、“谁言寸草心，报得三春晖”的三个小标题，把与母亲的一些生活片断组织起来，表达母爱的伟大与无私。这样不仅能做到“以小见大”，而且能使作文的构思新颖、鲜明。让阅卷老师拍案叫好。 2、日记体的构思，日记，就是用书面语记录个人的所见、所闻、所感、所想的一种短小灵活的文体。日记体作文，是把几篇短小的日记围绕一个中心组织起来，形成一篇完整统一的文章。它便于抒发作者的内心感情，便于应用各种表达方式。特别适合于写那些时间跨度大且不连贯的事件。 3、书信体式的构思，为了改变考场作文平铺直叙的情况，给阅卷老师一个全新的印象，我们不妨采用久违的书信体。运用书信的形式，直抒胸臆，既可以叙事又可以议论，有利于表达真情实感。在这里就应该要求学生要注意书信的格式：称呼，问候语，中文，祝贺语，署名，日期。假如学生要表达“渴望父母、老师理解的心声”，学生就可以采用书信体的形式，与父母、老师直接进行情感交流。 三、提纲作文要加强拟写提纲的训练。 在作文审题中，明确了中心和构思后，就要认真的拟写好提纲，把学生的快速构思的能力和谋篇布局的能力用文字的形式固定写来。但是要写好提纲，是要经过训练的。下面是几个优