小学语文领袖题材类课文的教学价值和设计.pdfVIP

短 章 集 萃 ? 小学语文领袖题材 类课文的教学价值和设计? 秦 红? 江苏教育 出版社编写 的小学语 文教 材有一个鲜 明? 爷爷植树》 的文章后 ，许多学生回家后对爸爸妈妈说 ，? 的特 色 ，就是 把关 于领袖 的故事选编进语 文教材 。在? 为 了让祖 国的大好 河山更美丽 ，我们也要 向邓小平爷? 对这些领 袖题材文章进行 教学时 ，教师要充 分利用教? 爷学 习，每年栽一棵树 。对领 袖文章 的学 习唤起 了小? 材 内容 ，注意 教育 学 生学 习领 袖 的 高 尚人 格 和优 良? 学生报效 国家和人 民的激情 ，对学生的影响是深远的。? 品 德 。?? ?． 领 袖题 材 类课 文 的教 学设 计? ?．领 袖 题 材 类课 文 的教 学价 值? ???领袖题材类课文教学要人本化。领袖也是人 ，? 领袖 类题 材课文有一个共 同特点 ，就是领袖都是? 他们和普通人不 同的地方 就在 于他们更多地想 到了人? 以平 常人 的身份去展现 自己平易 近人 、以身作则 、胸? 民的利益 ，把更多 的精 力投入了为 国家 和人 民服务 中? 怀 远大 、关心后辈等高 尚品德 。领袖生 活化 、平 民化? 去 。教材 中关 于领袖 的课文 不 同于 一般 的文学 作品 ，? 的事迹 ，使学生对领袖 产生亲切 的感觉 ，使 学生认识? 在教 学过程 中，教 师要更 多地展现 领袖 的人格 魅力 。? 到领袖之 所 以能成为伟人 ，就 在于他们生 活在人 民中? 例如 ，在对 《他得的红 圈圈最多 》这篇课文进行教学? 间 ，处处想着人民。? 设计时 ，教师一方面要引导学生欣赏作品 的文学价值 ，? ???领袖题 材类 课文具 有特定 的价值 导 向功能 。? 另一方面要引导学生体会邓 小平勤奋好学 的品质 和孜? 这 些文章注意主题 内涵 的丰富性 、多元 性 ：有 的具有? 孜不倦 的精神 。教 育学生 以领袖为榜样 ，鼓励他们从? 丰 富的文 化意蕴 ，隐藏着人 物的生命关怀 意识 ，例如? 小就要养成勤奋好学 的好习惯 ，为早 日实现 中华 民族? 课 文 《彭德怀和他的大黑骡子 》 表现 了彭德怀 的深 明? 伟大复兴 的中国梦而努力学习。? 大 义和对生命的关怀 ；有 的表现 了人物 刚毅的浩然正? ???把语文教学与思想教育结合起来 。在教学领? 气 ，例如课 文 《军神》 刻 画了无产 阶级军事家坚毅 刚? 袖题材类课文 时 ，要 同时对学生开展思想教育 。教育? 强 的性格 特征 ；有 的表现 了质朴 与崇高 的精 神 面貌