游戏中的生成活动.pdfVIP

人文社会科学学刊? 年?。月? ．?厶艉? 游 戏? ?河南省驻马店市政府机关幼儿 园，河南 驻马店 ????????? 摘 要 ：兴趣是孩子们最好的老 师，生成 活动就是根据 孩子 活动 的兴趣 、教 育价值有选择 的开展的活动。在? 这样 的活动 中，儿童 的主动性、积极性和创造性得到了极大 的发挥。生成课程对我们现行的课 程结构提 出了? 挑战，为我国课程改革提供了新的思路。教师要努力捕捉游戏中的教育契机 ，使游戏课程与其他课程有机结? 合 。把游戏活动延伸为进一步的教育活动。? 关键词 ：兴趣 ；创造性；游戏活动? 中图分类号 ：???? 文献标识码 ：?? ???：??．????／?．????．?????????．????．??．???? 文奄编号 ：????—????????????—???—??? 收稿 日期 ：????—??—??? 中? 的 毕? 一 、 在 观 察 中发 现 教 育 契 机 ，生成 教育? 途径得到的答案 ，高高兴兴地来到教室 ，他? 生活动麟?? 们通过 自己的努力 ，获得了知 识 ，体验 了成? 成?老师是幼儿游戏的支持者、引导者 ，以? 功 的快 乐 。? 恰当的身份适时地指导 ，孩子在游戏 中才 能? 在幼儿 游戏时 ，教师要细心观察 ，同时? 活最?大限度地发挥 自己的认知表现。教师要用? 必须做到“心中有 目标 ，眼中有孩子”。尽可? 动观?察的眼睛、倾听的耳朵读懂孩子的需求 ，? 能用孩子的眼光看世界 ，用孩子的心灵感知? 捕捉孩子的信息 ，花更多的时问观察孩子 ，? 世界。关注他们在游戏活动中说些什么 、做? 观察孩子的兴趣 ，观察孩子的需要 ，猜一猜? 些什么 ，以此解读他们的行为 ，判断他们 的? 孩子在想什 么 ，听一听孩子在说什么 ，看一? 兴 趣 、需 要 和 经 验 水平 ，这 样 生 成 的教 育 活? 看孩子表达 了什么 ，从 中发现教育 的契机 ，? 动 才更有 意义 。? 生 成有 意义 的教育 活 动 。有 一 次我看 见 两个? 二 、及 时 发 现 孩 子 的 兴 趣 点 。生 成 教 育? 孩子在玩猜拳的游戏 ，并不时地说着 ：“我赢? 活 动? 啦”?我在旁边仔细观察 ，发现 了问题 ，故意? 教师要乐 于追随幼儿的兴趣、善于发现? 说 ：“你们各 自赢 了几次?”听到我 的暗示 ，他? 兴趣背后 的价值 ，只有在幼儿兴趣点和关注? 们拿来纸笔做记录 ，比较一下胜负就 出来? 点上生成 的教育活动 ，孩子们才具有真正的? 了。由此，我们生成 了关于怎样 比较多少的? 学习动机 ，才能让他们的学 习变得更有意? 数学活动。孩子们发现可 以用数字作记 录、? 义。有一次 ，看到几个孩子把搭好的“公