2017届高考生物一轮复习 第四单元 生态系统与环境保护 第三讲 生态环境的保护课件（必修3）.pptVIP

结 束 课前抓双基 课堂研考点 课时跟踪检测 高考真题集中研究 生态环境的保护 生物生存的环境被破坏 生物多样性锐减 污染物通过河流和空气进入海洋；石油泄漏和倾倒污染物等 海洋污染 植被的破坏 土地荒漠化 化石燃料的大量燃烧 酸雨 氟利昂等物质的大量排放 臭氧层破坏 人口多；污染严重 水资源短缺 CO2等温室气体的大量排放 全球气候变化 主要成因 类型 [理性归纳] [感性认知] [理性归纳] 生物多样性及其保护 [高考真题集中研究——找规律] 人口增长与全球性环境问题 第三讲 生态环境的保护 [感性认知] 2．下图是反映人与环境关系的三种模式，请分析下列对“环境容纳量”的理解错误的是(　　) A．曲线图中的环境容纳量是指生态系统对人口的最大承载能力 B．按照人与环境关系的理想程度排列，三种模式的顺序依次为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ C．据图可知人类能改造环境，使人口数量超越环境容纳量 D．现在的人口问题造成环境恶化，环境容纳量有下降的趋势 命题点2　环境问题实例分析 3．有关环境污染和破坏的叙述，正确的是(　　) ①造成温室效应的主要原因是煤、石油、天然气的大量燃烧 ②造成臭氧层空洞的主要原因是人们大量使用氟氯烃制冷剂 ③酸雨形成的主要原因是森林大量破坏　④水体富营养化、藻类大量繁殖，主要是由于有毒物质在生物体内的积累和浓缩 A．①②③④　　　　　　　　 　B．①②④ C．①② D．②③④ [关键点拨] 2．(2015·江苏高考)下列关于生物多样性的叙述，正确的是(　　) A．生态系统多样性是物种多样性的保证 B．各种中药材的药用功能体现了生物多样性的间接价值 C．大量引进国外物种是增加当地生物多样性的重要措施 D．混合树种的天然林比单一树种的人工林更容易被病虫害毁灭 3．(2015·江苏高考)(多选)研究人员在不同季节对一小型湖泊水体进行采样，调查浮游藻类的数量和种类，结果如下图所示。下列叙述符合生态学原理的是(　　) A．温度是影响该水体中藻类种群变化的重要因素 B．如果该水体发生富营养化，藻的种类会有所增加 C．夏季可能是该湖泊中浮游动物种类最多的季节 D．浮游藻类中的氧元素会有10%～20%进入浮游动物 2.列表串记生态环境问题及形成的主要原因 拓展·归纳 4．(2014·江苏高考)下列关于生物多样性的叙述，错误的是(　　) A．生态系统中捕食者的存在可以促进物种多样性的提高 B．把沼泽地改造成人造林是增加生物多样性的重要手段 C．花费大量人力物力保护无经济价值的物种是为人类生存发展保留空间 D．农田是具有高度目的性的人工生态系统，清除杂草与保护生物多样性的原则不矛盾 (二) 2.连线全球性生态环境问题及其原因 [感性认知] (三) 保护生物多样性 3.据图回答生物多样性的有关问题 [理性归纳] 3.必记生物多样性的“三个三” 5.判断下列叙述的正误 (1)大量引进国外物种是增加当地生物多样性的重要措施 () (2)丹顶鹤在我国东北等地繁殖，迁徙到江苏沿海滩涂越冬，在盐城建立自然保护区属于易地保护( ) (3)就地保护是对生物多样性最有效的保护( ) (4)保护生物多样性就是要禁止一切形式的开发和利用( ) ? ? √ 4.澄清生物多样性及其保护的四个易误点 解析：地球人口仍在增加，所以人口数量还没有超出地球环境容纳量。人不等同于动物，生物种群消长规律并不完全适用于人口增长情况。科技进步能在一定程度上缓解因人口增长过快导致的资源短缺问题，但不能完全解决。人口过度增长造成资源短缺和环境污染，由于资源短缺人类会盲目地开发和无休止地破坏自然环境，进而使自然灾害频繁发生： 解析：通过对人与环境关系的三种模式图的分析，很容易发现Ⅰ曲线是最理想的，可以说达到了人与自然的和谐相处；而Ⅱ、Ⅲ曲线表示当人类的数量超过“环境容纳量”时，环境就会对人类产生反作用，人类的数量会大幅度下降，特别是Ⅲ曲线表明的情况最严重： 解析：酸雨形成的主要原因是污染大气的二氧化硫等气体排放过多而使雨水的酸